• Một số vấn đề về thành phần và đặc điểm Sericit

    Một số vấn đề về thành phần và đặc điểm Sericit

    Tại Việt Nam, sericit đã được quan tâm như là một vật liệu công nghiệp tiềm năng. Nghiên cứu này thảo luận về một số vấn đề về thành phần và đặc tính của ser serite sau đây với khái niệm làm rõ về Cồn sericite và trong danh pháp quốc tế của mica và gợi ý một tên gọi là di di vermiculit (trong tiếng Việt) cho khoáng sản chính của ser serite.

     8 p dnulib 30/03/2019 174 1

  • Vận dụng một số kĩ thuật dạy học nhằm phát triển tư duy cho học sinh trong dạy học địa lí (minh họa trong chương trình địa lí 12)

    Vận dụng một số kĩ thuật dạy học nhằm phát triển tư duy cho học sinh trong dạy học địa lí (minh họa trong chương trình địa lí 12)

    Phát triển tư duy cho học sinh là mục tiêu quan trọng trong quá trình dạy học. Các nghiên cứu thực nghiệm chỉ ra rằng tư duy là kĩ năng và có thể phát triển được thông qua các phương pháp, kĩ thuật dạy học tích cực. Bài viết này đưa ra 4 kĩ thuật (6 chiếc mũ tư duy, C-E-C, Bắc cầu và Ghép đôi-chia sẻ) được sử dụng để phát triển tư duy cho học...

     9 p dnulib 30/03/2019 193 2

  • Các nhân tố ảnh hưởng đến sự hình thành trữ lượng nước dưới đất lưu vực sông Sài Gòn

    Các nhân tố ảnh hưởng đến sự hình thành trữ lượng nước dưới đất lưu vực sông Sài Gòn

    Dựa trên về kết quả nghiên cứu hiện tại, bài viết này đề cập đến việc phân tích và xác định các yếu tố tự nhiên và nhân tạo chính có vai trò quyết định trong việc xây dựng trữ lượng nước ngầm ở lưu vực sông Sài Gòn. Các yếu tố này được tách thành 2 nhóm: yếu tố tự nhiên (cấu trúc hệ thống nước ngầm, đặc điểm địa hình, hệ...

     9 p dnulib 30/03/2019 229 1

  • Lưu vực vùng hồ thủy điện Sơn La phạm vi lãnh thổ và các đặc điểm địa lí tự nhiên

    Lưu vực vùng hồ thủy điện Sơn La phạm vi lãnh thổ và các đặc điểm địa lí tự nhiên

    Bài viết trình bày kết quả xác định phạm vi lãnh thổ và đặc điểm địa lí tự nhiên của Lưu vực vùng hồ Thủy điện Sơn La. Dữ liệu gồm mô hình số hóa độ cao có độ phân giải 30m x30m, bản đồ địa chất, địa hình, khí hậu, thủy văn, hiện trạng rừng, thổ nhưỡng, hành chính, được xử lí trong môi trường GIS (Geographic Information System).

     10 p dnulib 30/03/2019 180 1

  • Sử dụng WGT12 để dạy học môn Địa lí lớp 12 trung học phổ thông

    Sử dụng WGT12 để dạy học môn Địa lí lớp 12 trung học phổ thông

    WebGIS là một dạng bản đồ đặc biệt, có vai trò quan trọng trong dạy học địa lí, nhưng vẫn còn mới lạ đối với Việt Nam. WGT12 là ứng dụng webGIS do tác giả xây dựng, đã được đưa vào giảng dạy thực nghiệm. Bài báo này trình bày một số yêu cầu khi sử dụng WGT12 và quy trình tổ chức dạy học Địa lí 12 – THPT bằng webGIS đối với dạy học...

     8 p dnulib 30/03/2019 197 1

  • Các dự án học tập về lịch sử, địa lí địa phương tỉnh Phú Yên theo hướng phát triển năng lực học sinh tiểu học

    Các dự án học tập về lịch sử, địa lí địa phương tỉnh Phú Yên theo hướng phát triển năng lực học sinh tiểu học

    Bài viết bàn về vai trò của các dự án học tập trong dạy học lịch sử, địa lý Phú Yên và dựa trên một số căn cứ khoa học để đề xuất một số dự án học tập lịch sử, địa lý Phú Yên có thể triển khai cho học sinh tiểu học ở Phú Yên.

     8 p dnulib 30/03/2019 198 1

  • Thiết kế một số công cụ đánh giá năng lực giải quyết vấn đề của học sinh trong dạy học môn Địa lí lớp 10 trung học phổ thông

    Thiết kế một số công cụ đánh giá năng lực giải quyết vấn đề của học sinh trong dạy học môn Địa lí lớp 10 trung học phổ thông

    Bài viết tập trung vào 3 vấn đề chính: 1. Năng lực giải quyết vấn đề của học sinh trong học tập địa lí; 2. Các tiêu chí đánh giá năng lực giải quyết vấn đề của học sinh trong dạy học địa lí lớp 10; 3. Các công cụ đánh giá năng lực giải quyết vấn đề của học sinh trong dạy học Địa lí 10 THPT.

     10 p dnulib 30/03/2019 183 2

  • Thành lập Atlat giáo khoa Địa lí tỉnh Hà Giang phục vụ dạy và học địa lí địa phương

    Thành lập Atlat giáo khoa Địa lí tỉnh Hà Giang phục vụ dạy và học địa lí địa phương

    Quá trình thành lập Atlat giáo khoa địa lí tỉnh Hà Giang được tiến hành theo các bước: Xác định mục đích thành lập, xây dựng bố cục Atlat, đánh giá nguồn tư liệu, xây dựng hệ thống nội dung cho từng bản đồ, từng trang của tập Atlat, thiết kế hệ thống kí hiệu, mã hóa các nội dung bằng ngôn ngữ bản đồ, sau đó tiến hành chồng xếp các lớp...

     9 p dnulib 30/03/2019 213 1

  • Giáo trình Sóng gió: Phần 1

    Giáo trình Sóng gió: Phần 1

    Phần 1 cuốn giáo trình "Sóng gió" trình bày các kiến thức chung về sóng gió và động lực học bờ biển, lý thuyết tuyến tính về sóng bề mặt trong vùng nước có độ sâu không đổi, những lý thuyết sóng phi tuyến cho vùng có độ sâu không đổi, các đặc trưng của sóng do gió tạo ra, các đặc trưng thống kê của sóng gió,... Mời các bạn cùng tham khảo.

     110 p dnulib 29/11/2017 492 1

  • Giáo trình Sóng gió: Phần 2

    Giáo trình Sóng gió: Phần 2

    Nối tiếp nội dung phần 1, phần 2 giáo trình giới thiệu tới người học các kiến thức: Các quá trình sóng ven bờ, nước dâng và dòng ven do sóng tạo ra, lực sóng lên các công trình, đo đạc và dự báo sóng đại dương, các đặc điểm chung của sóng vùng biển Việt Nam. Mời các bạn cùng tham khảo.

     153 p dnulib 29/11/2017 355 1

  • Giáo trình Đo đạc và chỉnh lý số liệu thủy văn: Phần 1

    Giáo trình Đo đạc và chỉnh lý số liệu thủy văn: Phần 1

    Giáo trình gồm những kiến thức cơ bản về đo đạc các yếu tố thủy văn và phương pháp chỉnh lý số liệu thủy văn; giới thiệu các thiết bị, máy móc thường dùng hiện nay để quan trắc ở các trạm thủy văn hiện nay ở nước ta. mời các bạn tham khảo phần 1 cuốn sách.

     146 p dnulib 29/11/2017 396 2

  • Giáo trình Khí tượng - Thủy văn - Hàng hải: Phần 1

    Giáo trình Khí tượng - Thủy văn - Hàng hải: Phần 1

    Phần 1 của giáo trình trình bày từ chương 1 đến chương 8 với các nội dung: khí quyển trái đất, hiện tượng nhiệt trong khí quyển, nước trong khí quyển, giáng thủy, áp suất không khí, gió và các dòng không khí trong khí quyển, tầm nhìn xa khí tượng, các bộ phận khí quyển điển hình và thời tiết ở trong đó.

     84 p dnulib 29/11/2017 594 2

Hướng dẫn khai thác thư viện số