TÀI LIỆU THƯ VIỆN SỐ

Mô hình hoạt động trải nghiệm giáo dục lịch sử địa phương cho học sinh ở trường tiểu học

Giáo dục lịch sử địa phương (LSĐP) cho học sinh (HS) là vấn đề then chốt, có tầm quan trọng đặc biệt tạo nên bản sắc, bản lĩnh con người Việt Nam. Tuy nhiên, bên cạnh những kết quả đạt được, giáo dục LSĐP hiện nay còn tồn tại những hạn chế. Một bộ phận giáo viên chưa coi trọng giáo dục LSĐP, chưa có mô hình tổ chức các hoạt động giáo dục hiệu quả.

Từ khóa: Tạp chí Giáo dục, Giáo dục lịch sử địa phương, Trải nghiệm giáo dục lịch sử địa phương, Phát huy giá trị văn hóa, Educational model, Experiential activities