TÀI LIỆU THƯ VIỆN SỐ

Tổng quan nghiên cứu về phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ mẫu giáo thông qua hoạt động trải nghiệm

Bài viết trình bày khái quát các quan điểm trong và ngoài nước về vấn đề phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ mẫu giáo thông qua hoạt động trải nghiệm ở trường mầm non, làm cơ sở cho việc vận dụng quan điểm này trong tổ chức các hoạt động giáo dục, đáp ứng yêu cầu giáo dục mầm non Việt Nam trong giai đoạn hiện nay

Từ khóa: Khoa học Giáo dục, Quản lý giáo dục, Giáo dục trẻ mẫu giáo, Ngôn ngữ mạch lạc, Dạy học hoạt động trải nghiệm