• Bài giảng Tâm lý học quản lý: Chương 3 - TS. Trần Thị Thu Mai

    Bài giảng Tâm lý học quản lý: Chương 3 - TS. Trần Thị Thu Mai

    Bài giảng Tâm lý học quản lý: Chương 3 - Tâm lý học trong công tác quản lý tập thể trình bày khái niệm chung về nhóm và tập thể, một số vấn đề tâm lý xã hội trong công tác quản lý tập thể như: Mối quan hệ liên nhân cách trong tập thể lao động, sự xung đột tâm lý trong tập thể lao động, dư luận trong tập thể lao động, bầu không khí trong...

     49 p dnulib 10/04/2014 293 1

  • Mấy cảm nhận về sự khác biệt giữa giáo dục miền Nam và giáo dục miền Bắc

    Mấy cảm nhận về sự khác biệt giữa giáo dục miền Nam và giáo dục miền Bắc

    Bài viết trình bày cảm nhận của tác giả về sự khác biệt giữa giáo dục miền Nam và giáo dục miền Bắc với những khía cạnh như: Khác biệt ngay từ hoàn cảnh hình thành, chuẩn và phi chuẩn, khác biệt trong quan niệm, những nguyên tắc căn bản của giáo dục. Mời các bạn cùng tham khảo.

     9 p dnulib 25/08/2017 234 1

  • Luật Giáo dục số 11/1998/QH10 ngày 2 tháng 12 năm 1998

    Luật Giáo dục số 11/1998/QH10 ngày 2 tháng 12 năm 1998

    Giáo dục và đào tạo là quốc sách hàng đầu, là sự nghiệp của Nhà nước và của toàn dân. Để phát triển sự nghiệp giáo dục, tăng cường hiệu lực quản lý nhà nước về giáo dục nhằm nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực, bồi dưỡng nhân tài phục vụ công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước, đáp ứng yêu cầu xây dựng và bảo vệ Tổ...

     27 p dnulib 05/03/2012 271 1

  • Để làm người quản lý giáo dục tốt.

    Để làm người quản lý giáo dục tốt.

    Lãnh đạo, quản lý cũng là một nghề, một khoa học và một nghệ thuật. Quản lý giáo dục cũng vậy. Song do đặc thù cuả lực lượng giáo dục là lực lượng trí thức, và hoạt động giáo dục là lao động nhằm hình thành và hoàn thiện nhân cách với các tri thức kỹ năng kỹ xảo cần thiết cho con người, nên lãnh đạo quản lý giáo dục có nhiều điểm...

     9 p dnulib 26/11/2013 244 1

  • Tư tưởng của L.Tolstoi về giáo dục

    Tư tưởng của L.Tolstoi về giáo dục

    Để đổi mới căn bản và toàn diện nền giáo dục Việt Nam hiện nay cần phải nghiên cứu, tổng kết lịch sử giáo dục học, trong đó bao gồm những di sản về giáo dục của L.Tolstoi. Chỉ với hai tác phẩm Về giáo dục quốc dân và Về giáo dục và đào tạo, L.Tolstoi đã đưa ra những tư tưởng rất sâu sắc về khoa học giáo dục, mối liên hệ giữa nhà...

     9 p dnulib 25/08/2017 198 1

Hướng dẫn khai thác thư viện số