TÀI LIỆU THƯ VIỆN SỐ
Danh mục TaiLieu.VN
Kết quả 193-204 trong khoảng 519
Hoạt động bồi dưỡng GVTH ở huyện Krông Năng, tỉnh Đắk Lắk đã đạt được những kết quả quan trọng. Tuy nhiên, trước những yêu cầu của đổi mới nội dung, chương trình và sách giáo khoa phổ thông (Bộ GD-ĐT, 2018), đội ngũ GV huyện Krông Năng nói chung và GV ở các trường tiểu học nói riêng còn bộc lộ nhiều hạn chế, bất cập. Mời các bạn...
6 p dnulib 27/01/2021 90 0
Bài viết nghiên cứu thực trạng quản lí hoạt động giáo dục kĩ năng phòng tránh XHTD cho HS các trường tiểu học ở Quận 8, TP. Hồ Chí Minh để có cơ sở đề xuất các biện pháp nâng cao hiệu quả công tác này tại địa bàn trong thời gian tới. Mời các bạn cùng tham khảo.
5 p dnulib 27/01/2021 140 0
Thực trạng giáo dục tài chính cho học sinh tiểu học ở thành phố Hồ Chí Minh
Hầu như GV tiểu học tại TP. Hồ Chí Minh đều cho rằng GDTC cho HS tiểu học là cần thiết. Tuy nhiên, GV đang gặp khá nhiều khó khăn khi triển khai dạy học các nội dung liên quan đến GDTC. Do đó, HS tiểu học ở TP. Hồ Chí Minh hiện nay vẫn chưa nhận được những bài học về GDTC một cách đầy đủ và hệ thống. Mời các bạn cùng tìm hiểu.
6 p dnulib 27/01/2021 112 0
Một số yếu tố tác động đến vấn đề cận thị học đường của học sinh tiểu học ở đô thị hiện nay
Tình trạng CTHĐ của HSTH có xu hướng tăng không đều trong khu vực đô thị tại Việt Nam. Đây là thực trạng đáng lưu ý vì nó không chỉ ảnh hưởng đến thói quen học tập, sinh hoạt mà còn ảnh hưởng đến sức khoẻ của HS, buộc các em phải phụ thuộc vào đôi kính cận. Trên cơ sở phân tích các chỉ số tác động, yếu tố ánh sáng điện có mối quan...
7 p dnulib 27/01/2021 107 0
Xây dựng thang đo năng lực tự học cho sinh viên ngành sư phạm tiểu học
Bài viết nghiên cứu đề xuất thang đo năng lực tự học cho sinh viên ngành Sư phạm Tiểu học với mong muốn góp phần phát triển khả năng tự học và nâng cao hiệu quả học tập cho sinh viên sau khi xác định các cơ sở xây dựng, thiết kế quy trình xây dựng thang đo và khung năng lực tự học.
9 p dnulib 27/01/2021 148 0
Đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lí giáo dục có vai trò quyết định chất lượng giáo dục, trong đó đội ngũ các thầy cô giáo ở các nhà trường nói chung và trong trường tiểu học nói riêng quyết định trực tiếp đến chất lượng giáo dục. Bài viết đề xuất một số biện pháp quản lí hoạt động bồi dưỡng giáo viên tiểu học trên địa bàn...
7 p dnulib 27/01/2021 108 0
Trong những thập niên qua, ở các trường Tiểu học trong hệ thống giáo dục Việt Nam đã chú trọng đến đổi mới việc tổ chức hoạt động dạy học, giáo dục trong các trường tiểu học thông qua tổ chức các hoạt động trải nghiệm. Bài viết trình bày kết quả khảo sát thực trạng quản lí hoạt động trải nghiệm ở các trường tiểu học quận Bắc...
9 p dnulib 27/01/2021 181 1
Bài viết trình bày những hạn chế, bất cập, từ đó đề xuất một số biện pháp phát triển đội ngũ cán bộ quản lí ở các trường tiểu học quận Tân Phú, TP. Hồ Chí Minh. Kết quả nghiên cứu có ý nghĩa quan trọng trong bối cảnh đổi mới giáo dục nói chung, đổi mới công tác quản lí ở các trường tiểu học nói riêng.
7 p dnulib 28/09/2020 132 0
Căn cứ cơ sở lý luận và thực trạng khảo sát, bài viết đánh giá được thực trạng giảng dạy môn Lý luận và phương pháp Giáo dục thể chất cho sinh viên khoa Giáo dục Tiểu học trường Đại học Sư phạm thành phố Hồ Chí Minh.
11 p dnulib 28/09/2020 264 0
Năng lực lựa chọn và xây dựng công cụ đánh giá: Thực trạng và những vấn đề của giáo viên tiểu học
Trong bài viết này, chúng tôi trình bày kết quả khảo sát 575 giáo viên tiểu học trên cả nước về năng lực lựa chọn và xây dựng công cụ đánh giá học sinh, một trong 6 năng lực thành phần của năng lực đánh giá giáo dục.
13 p dnulib 28/09/2020 209 0
Nghiên cứu đã xây dựng được một số nội dung giáo dục giới tính cho học sinh tiểu học tại Thành phố Hồ chí Minh dựa trên thuyết nhu cầu của Maslow, đặc điểm phát triển tâm sinh lí của HS, thực trạng GDGT ở Thành phố Hồ Chí Minh và chương trình giáo dục tiểu học. Phương pháp dạy học giáo dục giới tính được thực hiện thông qua quan sát, trò...
10 p dnulib 28/09/2020 220 0
Hoạt động trải nghiệm sáng tạo - lí thuyết và vận dụng trong dạy học tiểu học
Bài viết đề cập đến lí thuyết về hoạt động học tập trải nghiệm sáng tạo (gọi tắt là hoạt động trải nghiệm sáng tạo - HĐTNST) dưới góc độ một hình thức tổ chức giáo dục, mô tả khái niệm, các hình thức HĐTNST và quy trình tổ chức các HĐTNST trong dạy học ở tiểu học hiện nay.
11 p dnulib 28/09/2020 187 1
Đăng nhập
BỘ SƯU TẬP NỔI BẬT