TÀI LIỆU THƯ VIỆN SỐ
Danh mục TaiLieu.VN
Kết quả 37-48 trong khoảng 519
Thiết kế kế hoạch bài dạy môn Toán lớp 4 theo định hướng giáo dục STEM
Nghiên cứu "Thiết kế kế hoạch bài dạy môn Toán lớp 4 theo định hướng giáo dục STEM" sử dụng phương pháp nghiên cứu lí luận: tổng hợp, phân tích, tổng quan tài liệu liên quan đến giáo dục STEM (khái niệm giáo dục STEM, các hình thức của giáo dục STEM, vai trò của giáo dục STEM đối với HS tiểu học) để đề xuất quy trình thiết kế kế hoạch bài...
9 p dnulib 25/11/2023 19 0
Thực trạng đào tạo giáo viên tiểu học ở các trường khoa đại học sư phạm theo tiếp cận năng lực
Trong phạm vi bài viết "Thực trạng đào tạo giáo viên tiểu học ở các trường khoa đại học sư phạm theo tiếp cận năng lực" tác giả làm rõ thực trạng và chỉ ra nguyên nhân của thực trạng đào tạo giáo viên tiểu học ở các trường/khoa đại học sư phạm, từ đó có những định hướng cho công tác quản lí đào tạo nhằm nâng cao chất lượng đào...
5 p dnulib 25/11/2023 13 0
Xuất phát từ tầm quan trọng của việc bồi dưỡng năng lực tư duy cho sinh viên, dựa vào lợi thế của môn Tiếng Việt nói chung, trong bài viết "Biện pháp phát triển năng lực tư duy cho sinh viên đại học ngành Giáo dục tiểu học trong dạy học phân môn Tiếng Việt" tác giả giới thiệu một số biện pháp phát triển năng lực tư duy trong dạy học phân môn...
6 p dnulib 25/11/2023 14 0
Nghiên cứu "Phát triển kĩ năng xã hội cho trẻ rối loạn phổ tự kỉ độ tuổi tiểu học thông qua câu chuyện xã hội bằng bảng vải" nhằm xác nhận hiệu quả của câu chuyện xã hội bằng bảng vải trong việc phát triển kĩ năng xã hội của trẻ rối loạn phổ tự kỉ độ tuổi tiểu học.
6 p dnulib 25/11/2023 14 0
Bài viết "Xây dựng và sử dụng khung năng lực trong phát triển đội ngũ giáo viên làm công tác tư vấn học đường ở trường tiểu học" đề xuất khung năng lực tư vấn học đường của giáo viên tiểu học với năm thành tố được đánh giá các mức độ gồm: năng lực nhận thức về hoạt động tư vấn tâm lí học đường của giáo viên tiểu học; năng...
5 p dnulib 25/11/2023 5 0
Bài viết "Xây dựng Chuẩn đánh giá phẩm chất và năng lực của học sinh trong môn Đạo đức cấp Tiểu học theo Chương trình Giáo dục phổ thông 2018" đề cập đến những vấn đề chung về đánh giá, Chuẩn đánh giá và đề xuất quy trình xây dựng Chuẩn đánh giá phẩm chất và năng lực môn Đạo đức cấp Tiểu học làm căn cứ cho nhà giáo dục trong việc...
6 p dnulib 25/11/2023 4 0
Bài viết "Rèn kĩ năng thiết kế thí nghiệm theo định hướng phát triển năng lực dạy học STEM cho sinh viên ngành Giáo dục tiểu học" trình bày một hệ thống các khái niệm, quy trình và cách tiếp cận để rèn luyện kĩ năng thiết kế thí nghiệm cho sinh viên ngành Giáo dục tiểu học, nhằm nâng cao năng lực dạy học STEM của họ. Mời các bạn cùng tham...
6 p dnulib 25/11/2023 5 0
Nghiên cứu được thực hiện nhằm tìm hiểu mối quan hệ giữa sự thoả mãn các nhu cầu trong công việc và động lực làm việc của giáo viên Tiểu học; Thông qua bảng câu hỏi tự thuật Self-Report, nhóm tác giả khảo sát lấy ý kiến của 91 giáo viên của các trường tiểu học thuộc 2 tỉnh Thanh Hoá và Nghệ An để tìm hiểu thực trạng động lực làm...
6 p dnulib 25/11/2023 5 0
Bài viết đề cập thực trạng giáo dục văn hóa ứng xử cho học sinh lớp 4, 5 thông qua dạy học môn Đạo đức tại một số trường tiểu học ở quận Bình Thạnh, Thành phố Hồ Chí Minh. Kết quả nghiên cứu cho thấy giáo viên thực hiện các nội dung văn hóa ứng xử cho học sinh cho học sinh lớp 4,5 hiện nay chủ yếu ở mức thường xuyên và rất thường...
14 p dnulib 25/11/2023 6 0
Bài viết giới thiệu tổng quan chương trình hoạt động trải nghiệm “Giáo dục giá trị sống - kĩ năng sống” (GTS - KNS) dành cho học sinh tiểu học của nhóm “Tay trong Tay” (TTT), chương trình đã được hội đồng khoa học của Hội khoa học Tâm lí - Giáo dục Việt Nam thẩm định và phê duyệt từ năm 2016, được điều chỉnh hàng năm và được in thành...
13 p dnulib 25/11/2023 6 0
Trên cơ sở nghiên cứu các lí luận và đánh giá thực trạng GD BĐG cho HS lớp 1, 2 tại các trường tiểu học Quận 5, TPHCM, nghiên cứu này sẽ đề xuất các biện pháp để GD BĐG cho HS lớp 1, 2 tại các trường tiểu học Quận 5, TPHCM một cách hiệu quả theo Chương trình giáo dục phổ thông 2018.
13 p dnulib 25/11/2023 6 0
Trong hai bộ sách Tiếng Anh tiểu học ở Singapore (Bộ My Pals are here! English 2) và sách Tiếng Việt 2 ở Việt Nam (Bộ Chân trời sáng tạo) có một cặp bài đều dạy về cùng một chủ đề bài đọc, đó là bài đọc thể hiện hành vi ứng xử của nhân vật. Trong bài viết này chúng tôi áp dụng khung lí thuyết đánh giá (Appraisal Framework) để phân tích và so...
7 p dnulib 25/11/2023 5 0
Đăng nhập
BỘ SƯU TẬP NỔI BẬT