TÀI LIỆU THƯ VIỆN SỐ
Danh mục TaiLieu.VN
Kết quả 49-60 trong khoảng 519
Sử dụng phần mềm hỗ trợ kiểm tra, đánh giá trong dạy học trực tuyến cho học sinh tiểu học
Bài viết tập trung giới thiệu một số phần mềm hỗ trợ kiểm tra đánh giá trong dạy học trực tuyến ở tiểu học, mô tả quy trình sử dụng phần mềm trong xây dựng các công cụ kiểm tra, đánh giá và các ví dụ cụ thể trong dạy học một số môn học ở tiểu học; từ đó đề xuất sử dụng các phần mềm hỗ trợ kiểm tra, đánh giá trong dạy học...
11 p dnulib 25/11/2023 7 0
Giáo dục tư duy sáng tạo cho học sinh tiểu học
Bài viết này trình bày một số vấn đề lí luận về tư duy sáng tạo và hoạt động giáo dục tư duy sáng tạo cho học sinh tiểu học. Bài viết đưa ra một số gợi ý cụ thể về các hoạt động học tập và hướng dẫn thực hiện vai trò kiến tạo mà giáo viên có thể vận dụng vào thực tế dạy học trên lớp giúp phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh...
10 p dnulib 25/11/2023 7 0
Bài viết này sẽ nghiên cứu về phát triển năng lực thích ứng với cuộc sống cho học sinh tiểu học trong hoạt động trải nghiệm ở giờ sinh hoạt lớp nhằm đề xuất một số biện pháp tổ chức hoạt động trải nghiệm cho học sinh tiểu học ở giờ sinh hoạt lớp.
9 p dnulib 25/11/2023 5 0
Ebook Thực hành giải toán tiểu học (Tập 2 - Tái bản lần thứ sáu): Phần 1
Phần 1 cuốn "Thực hành giải toán tiểu học" trình bày các nội dung: Phương pháp diện tích và các bài toán có nội dung hình học, phương pháp tính ngược từ cuối, phương pháp ứng dụng sơ đồ, phương pháp ứng dụng sơ đồ. Mời các bạn cùng tham khảo nội dung chi tiết.
93 p dnulib 30/10/2023 40 0
Ebook Thực hành giải toán tiểu học (Tập 2 - Tái bản lần thứ sáu): Phần 2
Nối tiếp nội dung phần 1, phần 1 cuốn "Thực hành giải toán tiểu học" trình bày các nội dung: Phương pháp dùng chữ thay số, phương pháp biểu đồ Ven, phương pháp suy luận đơn giản, phương pháp lựa chọn tình huống. Mời các bạn cùng tham khảo nội dung chi tiết.
79 p dnulib 30/10/2023 27 0
Ebook Thực hành giải toán tiểu học (Tập I): Phần 1
Phương pháp giải toán tiểu học và hướng dẫn thực hành cung cấp cho người đọc phương pháp giải toán tiểu học và hướng dẫn thực hành nhằm cung cấp cho bạn đọc những kĩ năng cơ bản trong hoạt động giải toán là nhận dạng bài toán và chọn phương pháp giải. Sách được chia thành 2 phần, mời các bạn cùng tham khảo nội dung chi tiết.
91 p dnulib 30/10/2023 29 0
Ebook Thực hành giải toán tiểu học (Tập I): Phần 2
Nối tiếp nội dung phần 1, phần 1 cuốn "Thực hành giải toán tiểu học (Tập I)" trình bày các nội dung: Phương pháp chia tỉ lệ; phương pháp thử chọn; phương pháp khử; phương pháp giả thiết tạm; phương pháp thay thế; phương pháp ứng dụng nguyên lí Đi-rích-lê. Mời các bạn cùng tham khảo.
112 p dnulib 30/10/2023 30 0
Mục đích của bài viết nhằm giúp cho cán bộ quản lý, giáo viên, cha mẹ học sinh, học sinh và các lực lượng giáo dục khác nhận thức đầy đủ, chính xác về khái niệm, vai trò, ý nghĩa, nội dung, loại hình, phương thức... tổ chức hoạt động trải nghiệm và quản lý hoạt động trải nghiệm; khắc phục những hiểu biết phiến diện, nhận thức sai...
8 p dnulib 26/07/2023 54 0
Trên cơ sở khảo sát thực trạng và phân tích những khó khăn ảnh hưởng đến kỹ năng thực hành của sinh viên trong quá trình giảng dạy, bài viết thực hiện giải pháp nhằm phát triển kỹ năng thực hành Công tác Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh cho sinh viên ngành Giáo dục Tiểu học, Trường Đại học Đồng Tháp như: Nâng cao nhận thức cho sinh viên...
9 p dnulib 26/07/2023 32 0
Bài viết "Bồi dưỡng kĩ năng quản lí cho tổ trưởng chuyên môn trong Trường Tiểu học Lê Văn Tám, quận Hai Bà Trưng, thành phố Hà Nội" đã đưa ra một số biện pháp bồi dưỡng kĩ năng quản lí cho Tổ trưởng chuyên môn trong trường Tiểu học Lê Văn Tám, quận Hai Bà Trưng, thành phố Hà Nội.
8 p dnulib 26/07/2023 45 0
Dạy học thông qua hoạt động trải nghiệm trong Chương trình Giáo dục phổ thông 2018 ở cấp tiểu học
Bài viết: “Dạy học thông qua hoạt động trải nghiệm trong chương trình giáo dục phổ thông 2018 ở cấp tiểu học” sẽ làm rõ các vấn đề về hoạt động trải nghiệm ở cấp tiểu học, đồng thời đưa ra những định hướng để giáo viên và cán bộ quản lý cấp tiểu học có thể triển khai nhiều hơn những bài học thông qua hoạt động trải nghiệm...
5 p dnulib 26/07/2023 72 0
Đánh giá học sinh tiểu học đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục phổ thông hiện nay
Đánh giá học sinh là hoạt động không thể tách rời của quá trình dạy học và có thể nói, đánh giá học sinh là động lực để thúc đẩy sự đổi mới quá trình dạy và học. Bài viết này nghiên vấn đề đánh giá học sinh tiểu học theo yêu cầu đổi mới giáo dục hiện nay.
6 p dnulib 26/07/2023 55 0
Đăng nhập
BỘ SƯU TẬP NỔI BẬT