- Bạn vui lòng tham khảo Thỏa Thuận Sử Dụng của Thư Viện Số
TÀI LIỆU THƯ VIỆN SỐ
Danh mục TaiLieu.VN
Ebook Tiếp cận hiện đại hoạt động dạy học: Phần 2
Nối tiếp phần 1, phần 2 của ebook "Tiếp cận hiện đại hoạt động dạy học" tiếp tục trình bày những vấn đề cơ bản về công nghệ giáo dục, tiến bộ khoa học - kỹ thuật và sự phát triển công nghệ giáo dục, chuyển giao công nghệ giáo dục, quản lý công nghệ giáo dục,... Mời các bạn cùng tham khảo.
88 p dnulib 04/04/2019 404 3
Từ khóa: Tiếp cận hiện đại hoạt động dạy học, Công nghệ giáo dục, Chuyển giao công nghệ giáo dục, Quản lý công nghệ giáo dục, Đánh giá công nghệ giáo dục
Bài giảng Hướng dẫn viết báo cáo sơ bộ - Cục Khảo thí và KĐCLGD Bộ GD & ĐT
Bài giảng Hướng dẫn viết báo cáo sơ bộ trình bày một số câu hỏi đặt ra khi viết báo cáo sơ bộ; cách viết báo cáo sơ bộ; yêu cầu cụ thể về cách viết phần nội dung, các bước thực hiện, một số lỗi thường gặp của báo cáo tự đánh giá. Mời bạn đọc cùng tham khảo.
16 p dnulib 22/02/2017 340 2
Từ khóa: Quản lý giáo dục, Khảo thí và kiểm định chất lượng, Kiểm định chất lượng, Tự đánh giá, Hướng dẫn viết báo cáo sơ bộ, Báo cáo tự đánh giá
Bài giảng Viết báo cáo đánh giá ngoài - Cục Khảo thí và KĐCLGD Bộ GD & ĐT
Bài giảng Viết báo cáo đánh giá ngoài trình bày về tư liệu để viết báo cáo đánh giá ngoài, cấu trúc của báo cáo đánh giá ngoài, trách nhiệm viết báo cáo, một số yêu cầu báo cáo đánh giá ngoài cần đạt và một số lưu ý khi viết báo cáo đánh giá ngoài. Mời bạn đọc cùng tham khảo.
12 p dnulib 22/02/2017 519 2
Từ khóa: Quản lý giáo dục, Khảo thí và kiểm định chất lượng, Kiểm định chất lượng, Tự đánh giá, Báo cáo đánh giá ngoài, Đánh giá ngoài
Module Tiểu học 26: Hình thức tự luận và trắc nghiệm trong đánh giá kết quả học tập ở tiểu học nhằm giúp người học hiểu được đặc điểm của các hình thức tự luận và trắc nghiệm trong đánh giá kết quả học tập ở tiểu học; vận dụng được những kĩ thuật và quy trình biên soạn bài trắc nghiệm để thực hành sử dụng.
54 p dnulib 20/12/2016 859 4
Từ khóa: Giáo dục tiểu học, Module Tiểu học 26, Đánh giá kết quả học tập ở tiểu học, Hình thức đánh giá kết quả học tập, Trắc nghiệm trong đánh giá, Biên soạn bài trắc nghiệm
Module TH 28: Kiểm tra, đánh giá các môn học bằng điểm số kết hợp với nhận xét - Nguyễn Đình Khuê
Module Tiểu học 28: Kiểm tra, đánh giá các môn học bằng điểm số kết hợp với nhận xét trang bị cho người học quan niệm về hình thức đánh giá kết quả học tập các môn học bằng điểm số; đánh giá được những thuận lợi, khó khăn trong việc thực hiện đánh giá bằng điểm số,... Mời bạn đọc cùng tham khảo.
57 p dnulib 27/05/2016 397 4
Từ khóa: Giáo dục tiểu học, Module Tiểu học 28, Đánh giá bằng điểm số, Đánh giá bằng nhận xét, Đánh giá kết quả học tập, Thực hiện đánh giá bằng điểm số
Sau khi nghiên cứu module này, người học có thể hiểu được một số vấn đề chung có liên quan, xác định được mục đích, ý nghĩa và vai trò của việc kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học viên; phân tích được thực trạng công tác kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học viên trong giáo dục thường xuyên; hiểu được những chủ...
62 p dnulib 28/04/2016 407 2
Từ khóa: Module Giáo dục thường xuyên, Giáo dục thường xuyên, Module Giáo dục thường xuyên 22, Kiểm tra đánh giá kết quả học tập, Đổi mới công tác đánh giá, Quan niệm về kiểm tra đánh giá
Bài giảng Đổi mới phương pháp dạy học và đổi mới kiểm tra đánh giá
Bài giảng Đổi mới phương pháp dạy học và đổi mới kiểm tra đánh giá trình bày các nội dung về đổi mới kiểm tra SGK, đổi mới cách ra đề thi và yêu cầu thi, nêu cao vai trò của nhà trường và tổ nhóm chuyên môn, đặc biệt coi trọng tài nghệ của người thầy. Mời bạn đọc tham khảo.
20 p dnulib 17/09/2015 471 2
Từ khóa: Bài giảng Đổi mới phương pháp dạy học, Đổi mới kiểm tra đánh giá, Đổi mới kiểm tra sách giáo khoa, Đổi mới cách ra đề thi, Đổi mới giáo dục, Lý luận dạy học
Bài giảng Đo lường và đánh giá kết quả học tập
Bài giảng Đo lường và đánh giá kết quả học tập trình bày các khái niệm: Đo lường; thống kê; trắc nghiệm, các loại trắc nghiệm: Trắc nghiệm tâm lý và trắc nghiệm giáo dục, trắc nghiệm trí tuệ và trắc nghiệm nhân cách, trắc nghiệm chuẩn mực và trắc nghiệm tiêu chí, trắc nghiệm tiêu chuẩn hoá và trắc nghiệm do giáo viên soạn và trình bày quy...
16 p dnulib 10/04/2014 429 2
Từ khóa: Bài giảng kết quả học tập, Đo lường đánh giá kết quả học tập, Trắc nghiệm giáo dục, Kế hoạch giảng dạy, Thanh tra giáo dục, Quản lý chất lượng giáo dục
Đánh giá, xếp loại giáo viên tiểu học
Tham khảo tài liệu 'đánh giá, xếp loại giáo viên tiểu học', tài liệu phổ thông, mầm non - mẫu giáo phục vụ nhu cầu học tập, nghiên cứu và làm việc hiệu quả
11 p dnulib 18/12/2013 375 2
Từ khóa: tài liệu tiểu học, tư liệu tiểu học, đánh giá chất lượng giáo dục, khối tiểu học, dạy tiểu học
TÀI LIỆU TẬP HUẤN TỰ ĐÁNH GIÁ THEO TIÊU CHUẨN KIỂM SOÁT CHẤT LƯỢNG
QUY TRÌNH TỰ ĐÁNH GIÁ theo Tiêu chuẩn kiểm soát chất lượng (TCKSCL) của khối chuyên môn gồm các bước sau đây: 1. Thành lập Tổ công tác: do Hiệu trưởng ra quyết định thành lập. 2. Xác định phạm vi tự đánh giá: các mặt hoạt động của đơn vị theo 52 tiêu chí thuộc 9 tiêu chuẩn trong TCKSCL của khối chuyên môn. 3. Xác định mục đích tự đánh...
52 p dnulib 20/12/2012 505 2
Từ khóa: khảo sát chất lượng giáo dục, chuyên đề tập huấn, tài liệu tập huấn giáo dục, quản lý giáo dục, tài liệu quản lý giáo dục, hướng dẫn viết báo cáo đánh giá tiêu chuẩn kiểm soát chất lượng
“Xây dựng bộ tiêu chí đánh giá chất lượng đội ngũ giảng viên Trường Cao đẳng sư phạm Bình Dương”.
Nền kinh tế nước ta đang tiến hành hội nhập với nền kinh tế khu vực và quốc tế bằng việc gia nhập tổ chức thương mại quốc tế (WTO) vào năm 2006, và với mục tiêu đưa nước ta trở thành nước công nghiệp vào năm 2020, vấn đề phát triển nguồn lực là yếu tố cơ bản cho sự phát triển nhanh và bền vững, trong đó giáo dục và đào tạo là con...
55 p dnulib 20/12/2012 547 2
Từ khóa: quản lý giáo dục, đánh giá chất lượng đội ngũ giảng viên, tài liệu kiểm tra chất lượng giảng viên, tài liệu tập huấn kiểm tra chất lượng đội ngũ giảng viên, xây dựng bộ tiêu chí đánh giá chất lượng đội ngũ giảng viên, nghiên cứu khoa học giáo dục
SỔ TAY PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY VÀ ĐÁNH GIÁ
Đổi mới phương pháp giảng dạy và đánh giá là nhiệm vụ thường xuyên đối với mọi cán bộ giảng dạy. Để thực hiện tốt điều này, việc trang bị những kiến thức cơ bản và cập nhật về các phương pháp giảng dạy và đánh giá là rất cần thiết. Để đáp ứng yêu cầu trên và được sự đồng ý của Giám hiệu, Phịng Đào tạo ĐH & SĐH tổ...
93 p dnulib 06/07/2012 346 2
Từ khóa: phương pháp giảng dạy, phương pháp đánh gía, đại học nha trang, tài liệu nội bộ, dạy đại học, phương pháp giáo dục, phương pháp giảng dạy, kiến thức cơ bản, phương pháp luận, chính sách giảng dạy
Đăng nhập
Bộ sưu tập nổi bật
14 15833
Bộ sưu tập Quản trị doanh nghiệp
11 11945
Tài liệu về Sư phạm Mầm non chọn lọc
24 23026
Tuyển tập tài liệu hay về Sinh học
12 11559
Tin nhanh