- Bạn vui lòng tham khảo Thỏa Thuận Sử Dụng của Thư Viện Số
TÀI LIỆU THƯ VIỆN SỐ
Danh mục TaiLieu.VN
Xây trường học hạnh phúc tại các trường tiểu học trên địa bàn thành phố Hồ Chí Minh
Bài viết Xây trường học hạnh phúc tại các trường tiểu học trên địa bàn thành phố Hồ Chí Minh giới thiệu về mô hình trường học hạnh phúc, trình bày các yếu tố ảnh hưởng đến việc xây dựng trường tiểu học hạnh phúc và đề xuất các giải pháp để xây dựng trường học hạnh phúc cho các trường tiểu học trên địa bàn Thành phố Hồ Chí...
8 p dnulib 27/11/2022 34 1
Từ khóa: Xây dựng trường học hạnh phúc, Hành vi vi phạm đạo đức nhà giáo, Nâng cao năng lực cho giáo viên, Đổi mới công tác quản lý giáo dục, Nâng cao năng lực ứng xử sư phạm
Để thực hiện tốt yêu cầu và mục tiêu của chương trình giáo dục phổ thông mới, bài viết xuất phát từ thực tiễn nghiên cứu và thực tế quản lí hoạt động dạy học môn Ngữ văn tại các trường trung học phổ thông (THPT) hiện nay để đưa ra một số biện pháp quản lí hoạt động dạy học môn Ngữ văn như: Tổ chức xác định mục tiêu môn Ngữ...
8 p dnulib 26/02/2021 159 1
Từ khóa: Quản lí hoạt động dạy học, Dạy học môn Ngữ văn, Chương trình giáo dục phổ thông, Nâng cao chất lượng giáo dục, Đổi mới phương pháp dạy học
Trong những thập niên qua, ở các trường Tiểu học trong hệ thống giáo dục Việt Nam đã chú trọng đến đổi mới việc tổ chức hoạt động dạy học, giáo dục trong các trường tiểu học thông qua tổ chức các hoạt động trải nghiệm. Bài viết trình bày kết quả khảo sát thực trạng quản lí hoạt động trải nghiệm ở các trường tiểu học quận Bắc...
9 p dnulib 27/01/2021 181 1
Từ khóa: Quản lí hoạt động trải nghiệm, Định hướng phát triển năng lực, Hệ thống giáo dục Việt Nam, Tổ chức hoạt động dạy học, Đổi mới giáo dục
Nhận thức của giáo viên tiểu học về vai trò của sự quan tâm đối với học sinh
Nghiên cứu nhằm tìm hiểu nhận thức của giáo viên tiểu học về vai trò của sự quan tâm đối với học sinh. Mẫu nghiên cứu là 66 giáo viên chủ nhiệm ở 4 trường tiểu học thuộc 2 tỉnh Thừa Thiên Huế và Quảng Bình. Kết quả nghiên cứu cho thấy phần lớn giáo viên đã nhận thức được tầm quan trọng của sự quan tâm đối với học sinh.
10 p dnulib 29/05/2020 203 1
Từ khóa: Nhận thức của giáo viên tiểu học, Vai trò của sự quan tâm học sinh, Giáo dục sự quan tâm cho học sinh tiểu học, Đào tạo bồi dưỡng giáo viên tiểu học, Đổi mới giáo dục
Người nghiên cứu đã tiến hành khảo sát trên 157 cán bộ quản lí, giáo viên và học sinh của 8 trường tiểu học ở quận Tân Phú, Thành phố Hồ Chí Minh để đánh giá đúng thực trạng quản lí hoạt động đổi mới phương pháp dạy học theo tiếp cận năng lực của học sinh. Kết quả nghiên cứu sẽ là cơ sở cho việc đề xuất những biện pháp quản lí...
8 p dnulib 29/05/2020 184 1
Từ khóa: Tạp chí Giáo dục, Bài viết về giáo dục, Đổi mới phương pháp dạy học, Tiếp cận năng lực của học sinh, Đổi mới hoạt động dạy học
Từ các giá trị cốt lõi của phương pháp Montessori suy nghĩ về bối cảnh giáo dục mầm non Việt Nam
Trong bài viết này, tác giả mong muốn định vị phương pháp Montessori trong xu thế giáo dục thế giới, phân tích các giá trị của phương pháp Montessori trong mối quan hệ với các quan điểm giáo dục tiên tiến dưới góc độ khoa học để nắm bắt được cái cốt lõi, bản chất; từ đó, trao đổi về điều kiện và mức độ vận dụng phù hợp với bối cảnh...
10 p dnulib 31/01/2020 238 1
Từ khóa: Giá trị của phương pháp Montessori, Phương pháp Montessori, Định hướng giáo dục, Giáo dục mầm non, Triết lý Montessori, Đổi mới giáo dục mầm non Việt Nam
Vai trò của Thư viện trường học trong đổi mới Giáo dục
Bài viết gồm các nội dung: sự tiến triển về vai trò của Thư viện trường học trên thế giới; vai trò, mục đích, chức năng, nhiệm vụ của Thư viện trường học; vấn đề đặt ra để giải quyết khó khăn, trở ngại cho người cán bộ Thư viện. Mời các bạn cùng tham khảo bài viết để nghiên cứu chi tiết nội dung.
8 p dnulib 31/10/2019 383 1
Từ khóa: Vai trò của Thư viện trường học, Đổi mới Giáo dục, Thư viện trường học trong đổi mới Giáo dục, Nhiệm vụ của Thư viện trường học, Chức năng của Thư viện trường học
Thực trạng nhu cầu đọc của giáo viên Trung học phổ thông tỉnh Ninh Thuận
Tác giả xuất phát từ những đặc điểm, môi trường sống và làm việc của giáo viên bốn trường trung học phổ thông ở tỉnh Ninh Thuận để tiến hành điều tra bằng bảng hỏi và tiến hành phân tích kết quả điều tra nhằm sáng tỏ nhu cầu đọc của họ. Bài viết đưa ra những giải pháp hợp lý nhằm bảo đảm và phát triển nhu cầu đọc của giáo...
8 p dnulib 31/10/2019 269 1
Từ khóa: Nhu cầu đọc của giáo viên, Giải pháp phát triển nhu cầu đọc của giáo viên, Giáo viên trung học phổ thông, Phát triển nhu cầu đọc, Nhu cầu đọc với đổi mới của giáo dục
Trên cơ sở nghiên cứu thực trạng tổ chức dạy học môn Lịch sử và Địa lí ở bậc trung học cơ sở tại một số tỉnh vùng Đông Nam Bộ, bài báo đánh giá thực tế dạy học Lịch sử và Địa lí ở các trường trung học cơ sở và việc tổ chức dạy học tích hợp Lịch sử và Địa lí, những thuận lợi và khó khăn của đội ngũ giáo viên trung học...
11 p dnulib 30/03/2019 280 1
Từ khóa: Giải pháp bồi dưỡng giáo viên, Dạy học tích hợp môn Lịch sử và Địa lí, Dạy học theo chương trình giáo dục phổ thông mới, Đổi mới phương thức dạy học, Khả năng dạy các môn học của giáo viên
Sự thiếu hụt học liệu có chất lượng phục vụ cho việc học tập, giảng dạy, nghiên cứu đang là vấn đề lớn trong các trường đại học Việt Nam, điều này ảnh hưởng đến chất lượng đào tạo và nghiên cứu của các trường đại học. Tài nguyên giáo dục mở (TNGDM) được coi là một giải pháp khả thi cho vấn đề này. TNGDM sẽ giúp các trường...
12 p dnulib 28/06/2018 275 1
Từ khóa: Tài nguyên giáo dục mở, Giáo dục mở, Đổi mới giáo dục đại học, Giáo dục đại học, Học tập suốt đời Thư viện đại học, Đổi mới giáo dục
Vấn đề đổi mới phương pháp dạy học cấp tiểu học và một số giải pháp về mặt quản lý
Bài báo nêu lịch sử vấn đề đổi mới phương pháp dạy học trên thế giới và ở Việt Nam, thực trạng và những căn cứ để đổi mới phương pháp dạy học nói chung và đổi mới phương pháp dạy học cấp tiểu học nói riêng; đồng thời đề xuất các nhóm giải pháp hướng dẫn, chỉ đạo, quản lý nhằm thực hiện có hiệu quả việc đổi mới phương...
8 p dnulib 10/01/2018 473 1
Từ khóa: Dạy học cấp tiểu học, Đổi mới phương pháp dạy học, Giáo dục Việt Nam, Quản lý dạy học, Giáo dục tiểu học, Đổi mới giáo dục tiểu học
Đổi mới kiểm tra đánh giá: Từ thực tế của các lớp bồi dưỡng tiếng Anh cho giáo viên tiểu học
Kiểm tra đánh giá có thể coi là một công cụ chính sách hữu hiệu nhất trong giáo dục. Khá nhiều nghiên cứu đã chỉ ra rằng kiểm tra đánh giá có những ảnh hưởng trực tiếp tới chương trình giảng dạy, chi phối hoạt động và phương pháp giảng dạy của người thầy và định hướng cách học của trò. Bài viết này muốn minh chứng cho nhận định trên...
10 p dnulib 10/01/2018 337 1
Từ khóa: Kiểm tra đánh giá, Đổi mới kiểm tra đánh giá, Lớp bồi dưỡng tiếng Anh, Giáo viên tiểu học, Giáo viên tiếng Anh tiểu học, Kiểm tra đánh giá trong giáo dục
Đăng nhập
Bộ sưu tập nổi bật
Tuyển tập tài liệu hay về Sinh học
12 11577
14 15855
Bộ sưu tập Quản trị doanh nghiệp
11 11960
Tài liệu về Sư phạm Mầm non chọn lọc
24 23059
Tin nhanh