- Bạn vui lòng tham khảo Thỏa Thuận Sử Dụng của Thư Viện Số
TÀI LIỆU THƯ VIỆN SỐ
Danh mục TaiLieu.VN
Phần 1 Giáo trình Phương pháp hình thành biểu tượng toán cho trẻ (Dùng cho hệ đào tạo từ xa – ngành GD Mầm non) trình bày các kiến thức nhập môn môn học "Phương pháp hình thành biểu tượng toán cho trẻ mầm non"; nội dung và phương pháp hình thành biểu tượng toán cho trẻ mầm non; các hình thức tổ chức việc hình thành biểu tượng toán cho trẻ trong...
37 p dnulib 26/10/2015 513 5
Từ khóa: Giáo dục mầm non, Biểu tượng toán học, Trẻ mầm non, Trẻ học toán, Phương pháp dạy toán, Giúp trẻ học toán
Phần 2 Giáo trình Phương pháp hình thành biểu tượng toán cho trẻ (Dùng cho hệ đào tạo từ xa – ngành GD Mầm non) trình bày các nội dung: Tổ chức việc hình thành biểu tượng ban đầu về kích thước vật thể cho trẻ mầm non; tổ chức việc hình thành biểu tượng ban đầu về hình dạng vật thể cho trẻ mầm non; tổ chức hình thành biểu tượng về định...
34 p dnulib 26/10/2015 562 5
Từ khóa: Giáo dục mầm non, Biểu tượng toán học, Trẻ mầm non, Trẻ học toán, Phương pháp dạy toán, Giáo dục học
TÀI LIỆU NHẰM GIÚP CÁC EM NHẬN BIẾT ĐƯỢC NHỮNG VIỆC THƯỜNG PHẢI LÀM TRONG CÁC TIẾT HỌC TOÁN NHƯ BIẾT CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG HỌC TẬP, SÁCH GIÁO KHOA,ÔN BÀI CŨ,..VÀ VẬN DỤNG CÁC KIẾN THỨC THẦY CÔ ĐÃ DẠY Ở LỚP HỌC.
227 p dnulib 06/07/2012 478 4
Từ khóa: tiểu học, giáo dục tiểu học, phương pháp dạy học, tài liệu tiểu học, toán lớp 1, GIÚP EM HỌC TOÁN
Các bài toán chọn lọc bậc tiểu học
Ngày 8 tháng 3 năm 2004 là thứ ba. Hỏi sau 60 năm nữa thì ngày 8 tháng 3 là thứ mấy ? Bài giải : Năm thường có 365 ngày (tháng hai có 28 ngày) ; năm nhuận có 366 ngày (tháng hai có 29 ngày). Kể từ 8 tháng 3 năm 2004 thì sau 60 năm là 8 tháng 3 năm 2064. Cứ 4 năm thì có một năm nhuận. Năm 2004 là năm nhuận, năm 2064 cũng là năm nhuận. Trong 60 năm này có số năm nhuận...
41 p dnulib 06/07/2012 456 5
Từ khóa: tài liệu tiểu học, sáng kiến kinh nghiệm, phương pháp dạy học sinh, giáo dục tiểu học, bài toán tiểu học, toán tiểu học chọn lọc
Đại số là một ngành toán học nghiên cứu một cách trừu tượng hệ thống số đếm và các phép tính giữa chúng, bao gồm cả một số chủ đề cao cấp như lý thuyết nhóm, vành, trường, lý thuyết bất biến ... Đại số được xem như là ngành toán học mở rộng hóa và trừu tượng hóa của bộ môn số học . Trong Đại số Biến Số được dùng đại diện...
229 p dnulib 28/05/2012 478 6
Từ khóa: bài tập toán, đại số, tài liệu học môn toán, sổ tay toán học, phương pháp dạy học toán, hệ phương trình, đại số a1
Để hỗ trợ cho việc dạy và học môn toán lớp 9 theo chương trình sách giáo khoa ban hành năm 2005-2006, xin giới thiệu sách thiết kế bài giảng môn toán 9 theo tinh thần đổi mới phương pháp dạy học, nhằm phát huy tính tích cực nhận thức của học sinh. Về nội dụng: Bám sát nội dung sách giáo khoa lớp 9, bài tập toán lớp 9 theo chương trình trung học cơ...
405 p dnulib 28/05/2012 526 6
Từ khóa: Thiết kế bài giảng toán 9, giáo trình toán học, tài liệu học môn toán, sổ tay toán học, phương pháp dạy học toán, nâng cao hiệu quả bài giảng
Thiết kế bài giảng toán 7 Tập 1
Thiết kế bài giảng toán lớp 7 được viết theo sách giáo khoa năm 2003-2004. Sách giới thiệu một cách thiết kế bài giảng theo tinh thần đổi mới phương pháp dạy học nhằm phát huy tính tích cực nhận thức của học sinh đối với môn học này. Về Nội Dung: Tuân theo đúng trình tự bài giảng trong sách giáo khoa toán gồm 72 tiết. Ở mỗi tiết đều chỉ rõ...
362 p dnulib 28/05/2012 542 4
Từ khóa: Thiết kế bài giảng toán 7, giáo trình toán học, tài liệu học môn toán, sổ tay toán học, phương pháp dạy học toán, nâng cao hiệu quả bài giảng
Các chú ý và một số lời giải cho một số bài toán cơ bản
Để làm tốt bài thi môn toán, học sinh cần có kiến thức giáo khoa vững vàng và kỹ năng thực hiện lời giải thuần thục (tính toán nhanh, chính xác và trình bày lời giải rõ ràng). Về lý thuyết, điều quan trọng nhất là nắm vững các định nghĩa, các tính chất của từng khái niệm, nhớ và biết cách vận dụng của mỗi công thức. Việc tự mình lập...
25 p dnulib 17/05/2012 462 5
Từ khóa: bài tập toán, tài liệu học môn toán, sổ tay toán học, phương pháp dạy học toán, bài toán cơ bản, kinh nghiệm giải toán
Đại số là một ngành toán học nghiên cứu một cách trừu tượng hệ thống số đếm và các phép tính giữa chúng, bao gồm cả một số chủ đề cao cấp như lý thuyết nhóm, vành, trường, lý thuyết bất biến ... Đại số được xem như là ngành toán học mở rộng hóa và trừu tượng hóa của bộ môn số học . Trong Đại số Biến Số được dùng đại diện...
229 p dnulib 17/05/2012 501 6
Từ khóa: bài tập toán, đại số, tài liệu học môn toán, sổ tay toán học, phương pháp dạy học toán, hệ phương trình, đại số a1
Thiết kế bài giảng toán lớp 1 Tập 1 - Phần 6
Tài liệu tham khảo Thiết kế bài giảng toán lớp 1 Tập 1 ( tác giả gồm Nguyễn Tuấn & Lê Thu Huyền - Nhà xuất bản Hà Nội ) giúp các thầy, cô giáo giảng dạy môn toán 1 nâng cao hiệu quả bài giảng của mình
51 p dnulib 17/01/2012 413 4
Từ khóa: thiết kế bài giảng, phương pháp dạy học, sàng kiến kinh nghiệm, giáo án tiểu học, toán học lớp 1
Thiết kế bài giảng toán lớp 1 Tập 1 - Phần 5
Tài liệu tham khảo Thiết kế bài giảng toán lớp 1 Tập 1 ( tác giả gồm Nguyễn Tuấn & Lê Thu Huyền - Nhà xuất bản Hà Nội ) giúp các thầy, cô giáo giảng dạy môn toán 1 nâng cao hiệu quả bài giảng của mình
31 p dnulib 17/01/2012 411 5
Từ khóa: thiết kế bài giảng, phương pháp dạy học, sàng kiến kinh nghiệm, giáo án tiểu học, toán học lớp 1
Thiết kế bài giảng toán lớp 1 Tập 1 - Phần 4
Tài liệu tham khảo Thiết kế bài giảng toán lớp 1 Tập 1 ( tác giả gồm Nguyễn Tuấn & Lê Thu Huyền - Nhà xuất bản Hà Nội ) giúp các thầy, cô giáo giảng dạy môn toán 1 nâng cao hiệu quả bài giảng của mình
32 p dnulib 17/01/2012 529 6
Từ khóa: thiết kế bài giảng, phương pháp dạy học, sàng kiến kinh nghiệm, giáo án tiểu học, toán học lớp 1
Đăng nhập
Bộ sưu tập nổi bật
14 15832
Tài liệu về Sư phạm Mầm non chọn lọc
24 23021
Bộ sưu tập Quản trị doanh nghiệp
11 11943
Tin nhanh