- Bạn vui lòng tham khảo Thỏa Thuận Sử Dụng của Thư Viện Số
TÀI LIỆU THƯ VIỆN SỐ
Danh mục TaiLieu.VN
Bài viết trình bày kết quả nghiên cứu về: Biểu hiện, tiêu chí, các mức độ đánh giá và xây dựng bộ công cụ đánh giá năng lực giải quyết vấn đề của học sinh trong dạy học tích hợp môn khoa học tự nhiên ở trường Trung học cơ sở.
10 p dnulib 30/05/2019 286 2
Từ khóa: Dạy học tích hợp, Năng lực giải quyết vấn đề, Môn Khoa học tự nhiên, Đánh giá năng lực giải quyết vấn đề của học sinh, Kiểm tra đánh giá trong giáo dục, Xây dựng chủ đề tích hợp
Bài viết đề xuất một số định hướng vận dụng lí thuyết học tập trải nghiệm vào dạy học các môn khoa học tự nhiên ở bậc học này bao gồm: (1) tổ chức dạy học theo hướng chú trọng lựa chọn nội dung, thiết kế nhiệm vụ học tập có ý nghĩa thực tiễn, gắn với vốn kinh nghiệm sẵn có của học sinh về thế giới xung quanh; (2) tổ chức dạy...
9 p dnulib 30/05/2019 266 1
Từ khóa: Học tập trải nghiệm, Giáo dục trải nghiệm, Mô hình học tập trải nghiệm, Dạy học các môn khoa học tự nhiên, Dạy học tích hợp
Thiết bị phản ứng là các thiết bị trọng tâm của đa số các quá trình biến đổi hóa học. Người ta định nghĩa thiết bị phản ứng là thiết bị mà trong đó xảy ra các phản ứng hóa học, nghĩa là các thiết bị để chuyển hóa các chất tham gia phản ứng thành các sản phẩm hóa học.
71 p dnulib 12/06/2013 363 2
Từ khóa: Thiết bị phản ứng, chuỗi phản ứng hóa học, chuyên đề hóa học, phương pháp học môn hóa, khoa học tự nhiên
Đăng nhập
Bộ sưu tập nổi bật
Tài liệu về Sư phạm Mầm non chọn lọc
24 23085
14 15881
Tuyển tập tài liệu hay về Sinh học
12 11591
Bộ sưu tập Quản trị doanh nghiệp
11 11982
Tin nhanh