TÀI LIỆU THƯ VIỆN SỐ
Danh mục TaiLieu.VN
Kết quả 397-408 trong khoảng 608
Nghiên cứu khả năng ghi nhớ của trẻ em mẫu giáo 5-6 tuổi ở các mức độ khái quát hóa khác nhau
Nghiên cứu khả năng ghi nhớ của trẻ em mẫu giáo 5-6 tuổi trong quan hệ với mức độ khái quát hóa là việc làm cần thiết. Xác lập được quan hệ này là chỉ ra một con đường phát triển... Mời các bạn cùng tham khảo.
7 p dnulib 18/07/2017 316 1
Nghiên cứu tâm lý trẻ em có bố mẹ ly hôn bằng trắc nghiệm trẻ em gia đình - Nguyễn Thị Minh Hằng
Nghiên cứu tâm lý trẻ em có bố mẹ ly hôn bằng trắc nghiệm trẻ em gia đình trình bày những nội dung cơ bản sau đây: so sánh nhân vật trong tranh vẽ với các thành viên trong gia đình thật của trẻ, nhân vật ưu tiên trong tranh vẽ gia đình của trẻ em có bố mẹ ly hôn, về bố cục và màu sắc của tranh vẽ, một số đặc điểm khác trong tranh vẽ gia đình...
7 p dnulib 18/07/2017 335 1
Sử dụng bài tập của tâm lý học Piaget trong nghiên cứu trí tuệ trẻ em Việt Nam - Trương Thị Khánh Hà
Piaget và các cộng sự của ông chứng minh rằng: Tư duy của trẻ em ở giai đoạn thao tác cụ thể luôn gắn liền với hiện thực. Phần lớn trẻ em 9 tuổi khó có thể bình luận về sự vật hiện tượng nào đó không tồn tại thực... Mời các bạn cùng tham khảo để nắm bắt nội dung chi tiết.
5 p dnulib 18/07/2017 253 1
Ảnh hưởng của giáo dục gia đình đến rỗi nhiễu tăng động giảm chú ý ở trẻ em - Nguyễn Anh Thư
Phạm vi bài viết "Ảnh hưởng của giáo dục gia đình đến rỗi nhiễu tăng động giảm chú ý ở trẻ em" chỉ ra mối tương quan giữa giáo dục gia đình và rỗi nhiễu tăng động giảm chú ý ở trẻ em. Với các bạn chuyên ngành Tâm lý học thì đây là tài liệu tham khảo hữu ích cho các bạn.
6 p dnulib 18/07/2017 294 1
Thực trạng về trình độ thao tác so sánh của trẻ 5-6 tuổi trong hoạt động làm quen với môi trường xung quanh bao gồm những nội dung về trình độ thao tác so sánh, thực trạng trình độ thao tác so sánh của trẻ 5-6 tuổi trong hoạt động làm quen với môi trường xung quanh,... Mời các bạn cùng tham khảo.
5 p dnulib 18/07/2017 318 1
Nội dung bài viết "Thực trạng việc sử dụng các biện pháp khắc phục tình trạng biếng ăn tâm lý ở trẻ từ 1 đến 6 tuổi của các phụ huynh hiện nay" đề cập đến thực trạng sử dụng các biện pháp để khắc phục tình trạng biếng ăn tâm lý ở trẻ từ 1 đến 6 tuổi của các phụ huynh. Mời quý phụ huynh cùng tham khảo để nắm bắt nội dung chi tiết.
11 p dnulib 18/07/2017 365 1
Nội dung bài viết "Sử dụng thang đo Vineland 2 trong đánh giá mức độ phát triển tâm lý của trẻ 3-6 tuổi" vem xét các thuộc tính đo lường tâm lý của Thang đo hành vi thích ứng Vineland 2 dựa trên kết quả đánh giá 80 trẻ trong các trường mầm non tại Hà Nội, thông qua mẫu phỏng vấn bán cấu trúc dành cho phụ huynh. Mời các bạn cùng tham khảo.
9 p dnulib 18/07/2017 760 2
Những dấu hiệu cơ bản nhận biết hội chứng tự kỷ ở trẻ em - ThS. Nguyễn Thị Hoa Mai
Tự kỷ là một trong những vấn đề được các gia đình và xã hội hiện đang rất quan tâm. Bởi lẽ, tự kỷ ảnh hưởng tiêu cực đến phát triển nhân cách của trẻ, tạo nên sự lo lắng của gia đình. Căn bệnh này có xu hướng gia tăng trong những năm gần đây ở nước ta. Mời các bạn cùng tham khảo nội dung bài viết "Những dấu hiệu cơ bản nhận biết...
10 p dnulib 18/07/2017 304 1
Trên cơ sở đánh giá những việc đã làm được cũng như những tồn tại trong quá trình đào tạo theo hệ thống tín chỉ tại Khoa Giáo dục Mầm non Trường Đại học Hải Phòng, bài viết này đề xuất một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng đào tạo giáo viên mầm non trong giai đoạn hiện nay.
6 p dnulib 22/02/2017 330 1
Hoạt động rèn luyện nghiệp vụ sư phạm cho sinh viên Khoa Giáo dục Mầm non có ý nghĩa quan trọng trong việc hình thành phẩm chất và năng lực nghề nghiệp cho sinh viên, góp phần thực hiện nhiệm vụ đào tạo đội ngũ giáo viên mầm non có chất lượng cao, đáp ứng những yêu cầu đổi mới của giáo viên mầm non. Bài viết này tập trung trình bày một số...
6 p dnulib 22/02/2017 266 1
Trong xu thế đổi mới và hội nhập của ngành giáo dục, hệ thống giáo dục mầm non ở Việt Nam cần có sự đổi mới chương trình chăm sóc và giáo dục trẻ. Trong bài báo này, chúng tôi bàn về các giải pháp thực hiện nhiệm vụ đào tạo giáo viên mầm non theo chương trình mầm non mới, trong đó đề cập một giải pháp có hiệu quả cao nhất là tự học,...
5 p dnulib 22/02/2017 334 1
Tổ chức giáo dục theo cách tiếp cận hợp tác ở trường mầm non
Giáo dục theo cách tiếp cận hợp tác ở trường mầm non là cách làm mới nhằm hướng đến việc hình thành cho trẻ năng lực hợp tác từ sớm. Việc làm này hoàn toàn phù hợp với xu thế phát triển của xã hội ngày nay. Việc tổ chức hoạt động giáo dục theo cách tiếp cận hợp tác cũng chính là tổ chức hoạt động giáo dục theo nhóm hợp tác. Giáo dục...
7 p dnulib 22/02/2017 238 1
Đăng nhập
BỘ SƯU TẬP NỔI BẬT