- Bạn vui lòng tham khảo Thỏa Thuận Sử Dụng của Thư Viện Số
TÀI LIỆU THƯ VIỆN SỐ
Danh mục TaiLieu.VN
Giáo trình Phương pháp dạy học toán ở tiểu học - Vũ Quốc Chung
Giáo trình được biên soạn nhằm góp phần đổi mới công tác đào tạo và bồi dưỡng giáo viên tiểu học. Đặc điểm của giáo trình này là thiết kế các hoạt dộng nhằm tích cực hóa hoạt động học tập của người học, kích thích óc sáng tạo và khả năng giải quyết vấn đề, tự giám sát và đánh giá kết quả học tập của người học; chú trọng...
142 p dnulib 23/07/2018 616 7
Từ khóa: Phương pháp dạy học toán, Giáo trình Phương pháp dạy học toán, Dạy học toán ở tiểu học, Kỹ năng sư phạm toán tiểu học, Dạy học toán hình học, Dạy học toán đại số
Module Tiểu học 17: Sử dụng thiết bị dạy học ở tiểu học - Quản Hà Hưng
Module Tiểu học 17: Sử dụng thiết bị dạy học ở tiểu học giúp người học hiểu được vị trí, vai trò của công tác thiết bị dạy học trong trường tiểu học; hiểu và trình bày được hệ thống các thiết bị dạy học trong trường tiểu học, thực hành và sử dụng được một số thiết bị dạy học trong trường tiểu học.
80 p dnulib 20/12/2016 451 3
Từ khóa: Giáo dục tiểu học, Module Tiểu học 17, Sử dụng thiết bị dạy học ở tiểu học, Sử dụng thiết bị dạy học, Thiết bị dạy học, Hệ thống các thiết bị dạy học
Module Tiểu học 19: Tự làm đồ dùng dạy học ở tiểu học - Quản Hà Hưng
Module Tiểu học 19: Tự làm đồ dùng dạy học ở tiểu học giúp học viên hiểu và trình bày được vai trò, ý nghĩa cũng như nắm được các tiêu chí đánh giá các thiết bị dạy học tự làm, xây dựng được hướng nghiên cứu, thực hành chế tạo được một số thiết bị dạy học tự làm trong các môn học dựa trên danh mục thiết bị dạy học được...
33 p dnulib 20/12/2016 425 3
Từ khóa: Giáo dục tiểu học, Module Tiểu học 19, Tự làm đồ dùng dạy học ở tiểu học, Đồ dùng dạy học ở tiểu học, Đồ dùng dạy học, Thiết bị dạy học tự làm
Module TH 33: Thực hành dạy học phân hóa ở tiểu học - Nguyễn Thị Thanh Hồng
Module Tiểu học 33: Thực hành dạy học phân hóa ở tiểu học nhằm giúp mỗi giáo viên tiểu học có thể vận dụng một cách sáng tạo những tri thức lý thuyết về dạy học phân hóa vào công việc giảng dạy thực tế của bản thân một cách hiệu quả, góp phần đổi mới phương pháp dạy học, đáp ứng yêu cầu ngày càng cao về chất lượng dạy học và...
25 p dnulib 27/05/2016 2845 4
Từ khóa: Giáo dục tiểu học, Module Tiểu học 33, Thực hành dạy học phân hóa, Dạy học phân hóa, Dạy học phân hóa ở tiểu học, Đổi mới phương pháp dạy học
Module TH 32: Dạy học phân hóa ở tiểu học - Nguyễn Thị Thanh Hồng
Module Tiểu học 32: Dạy học phân hóa ở tiểu học trang bị cho giáo viên tiểu học những hiểu biết cơ bản về dạy học phân hóa; phương pháp tiến hành dạy học phân hóa và có kĩ năng tổ chức, kết hợp các điều kiện để dạy học phân hóa ở tiểu học có hiệu quả.
28 p dnulib 27/05/2016 654 3
Từ khóa: Giáo dục tiểu học, Module Tiểu học 32, Dạy học phân hóa ở tiểu học, Dạy học phân hóa, Phương pháp dạy học phân hóa, Đổi mới phương pháp dạy học
Module TH 6: Kế hoạch dạy học ở lớp ghép - Kiều Thị Bích Thủy
Module Tiểu học 6: Kế hoạch dạy học ở lớp ghép giúp học viên xây dựng được kế hoạch dạy học và kế hoạch bài học ở lớp ghép nhằm nâng cao hiệu quả của việc dạy học lớp ghép; sáng tạo, tự tin, linh hoạt khi xây dựng và thực hiện kế hoạch dạy học, kế hoạch bài học lớp ghép.
37 p dnulib 27/05/2016 381 3
Từ khóa: Giáo dục tiểu học, Module Tiểu học 6, Kế hoạch dạy học ở lớp ghép, Kế hoạch giảng dạy, Kế hoạch bài học lớp ghép, Kế hoạch dạy học
Giáo trình Tâm lý học Tiểu học: Phần 1 - GS.TS Bùi Văn Huệ
Phần 1 của cuốn Giáo trình Tâm lý học Tiểu học gồm 8 chương trình bày về tâm lý, hoạt động - giao tiếp - nhân cách, lý luận về sự phát triển tâm lý ở trẻ em, những tiền đề của sự phát triển tâm lý học sinh tiểu học, đặc điểm tâm lý học sinh tiểu học, các hoạt động của học sinh tiểu học, một số vấn đề tâm lý học dạy học và...
125 p dnulib 10/06/2014 517 9
Từ khóa: Giáo trình Tâm lý, Tâm lý học Tiểu học, Tâm lý ở trẻ em, Tâm lý học dạy học, Giáo dục tiểu học, Nhân cách giáo viên tiểu học
Giáo trình Thực hành phương pháp dạy toán ở Tiểu học: Phần 2 - Đào Tam
Phần 2 Giáo trình Thực hành phương pháp dạy toán ở Tiểu học sẽ giới thiệu đến các bạn sinh viên một số kiến thức về: Phương pháp dạy học các yếu tố hình học ở Tiểu học, phương pháp dạy học đại lượng và đo đại lượng ở Tiểu học, các trò chơi sư phạm trong dạy học môn Toán ở bậc Tiểu học.
85 p dnulib 10/06/2014 749 32
Từ khóa: Thực hành phương pháp dạy toán ở Tiểu học, Dạy toán ở Tiểu học, Yếu tố hình học ở Tiểu học, Phương pháp dạy học đại lượng, Đo đại lượng ở Tiểu học, Trò chơi sư phạm
Giáo trình Thực hành phương pháp dạy toán ở Tiểu học: Phần 1 - Đào Tam
Giáo trình Thực hành phương pháp dạy toán ở Tiểu học - Phần 1 được biên soạn dùng vào việc dạy học cho sinh viên chuyên ngành tiểu học thuộc các hệ đào tạo khác nhau. Phần 1 của cuốn giáo trình gồm 4 chương đầu có nội dung trình bày về cách dạy học các số tự nhiên ở Tiểu học, dạy phân số ở Tiểu học, dạy các số thập phân ở Tiểu...
55 p dnulib 10/06/2014 973 37
Từ khóa: Thực hành phương pháp dạy toán ở Tiểu học, Dạy toán ở Tiểu học, Số tự nhiên ở Tiểu học, Dạy phân số ở Tiểu học, Dạy các số thập phân ở Tiểu học, Dạy học các yếu tố đại số
Giáo trình Đánh giá kết quả giáo dục ở Tiểu học: Phần 1 - PGS.TS Phó Đức Hòa
Phần 1 của cuốn Giáo trình Đánh giá kết quả giáo dục ở Tiểu học gồm 2 chương đầu có nội dung trình bày về: Những vấn đề chung về đánh giá trong giáo dục, quy trình đánh giá kết quả giáo dục ở Tiểu học. Cuốn giáo trình sẽ giúp người học cũng như giảng viên có thêm tài liệu tham khảo hữu ích.
55 p dnulib 10/06/2014 2218 11
Từ khóa: Giáo trình Tiểu học, Đánh giá kết quả giáo dục ở Tiểu học, Giáo dục ở Tiểu học, Quy trình đánh giá kết quả giáo dục, Lí luận dạy học, Phương pháp dạy học
Giáo trình Bồi dưỡng học sinh giỏi Tiếng Việt ở tiểu học: Phần 1 - Lê Phương Nga
Giáo trình Bồi dưỡng học sinh giỏi Tiếng Việt ở tiểu học - Phần 1 giới thiệu đến người học các kiến thức về: khái quát về bồi dưỡng học sinh giỏi Tiếng Việt ở bậc Tiểu học, bồi dưỡng hứng thú học tập và vốn sống cho học sinh giỏi Tiếng Việt. Mời các bạn cùng tham khảo.
21 p dnulib 10/06/2014 613 8
Từ khóa: Giáo trình bồi dưỡng học sinh giỏi, Tiếng Việt ở tiểu học, Giáo trình bồi dưỡng học sinh giỏi Tiếng Việt, Bồi dưỡng học sinh giỏi, Phương pháp dạy học, Lý luận dạy học
Sử dụng phương pháp trực quan trong dạy học nói chung và môn Mĩ thuật ở Tiểu học nói riêng
Mĩ thuật là tạo ra cái đẹp. Thuật ngữ Mĩ thuật từ lâu đã đi vào cuộc sống của con người trong mọi hoạt động như kiến trúc, xây dựng, may mặc, mua sắm,… Xuất phát từ tầm quan trọng của Mỹ thuật mà nó đã được đưa vào chương trình dạy học ở Tiểu học để trở thành một môn học chính thống. Nhằm giáo dục thẩm mĩ, tạo điều kiện...
40 p dnulib 17/12/2013 534 5
Từ khóa: Phương pháp trực quan, dạy học Mĩ Thuật, Mĩ thuật ở Tiểu học, kinh nghiệm giảng dạy, dạy tiểu học, sáng kiến kinh nghiệm
Đăng nhập
Bộ sưu tập nổi bật
Tuyển tập tài liệu hay về Sinh học
12 11945
Bộ sưu tập Quản trị doanh nghiệp
11 12302
14 16284
Tài liệu về Sư phạm Mầm non chọn lọc
24 23684
Tin nhanh