- Bạn vui lòng tham khảo Thỏa Thuận Sử Dụng của Thư Viện Số
TÀI LIỆU THƯ VIỆN SỐ
Danh mục TaiLieu.VN
Ẩn dụ ý niệm phạm trù thực vật trong văn xuôi của Thích Nhất Hạnh
Bài viết Ẩn dụ ý niệm phạm trù thực vật trong văn xuôi của Thích Nhất Hạnh vận dụng lí thuyết ẩn dụ ý niệm phạm trù thực vật của ngôn ngữ học tri nhận để xác lập các ẩn dụ ý niệm trong văn xuôi của Thích Nhất Hạnh.
12 p dnulib 27/08/2023 46 0
Từ khóa: Ẩn dụ ý niệm, Ẩn dụ ý niệm thực vật, Tư tưởng giáo dục ý thức sinh thái, Văn xuôi của Thích Nhất Hạnh, Ngôn ngữ học tri nhận
Thiết kế hoạt động trải nghiệm nhằm phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ mẫu giáo
Bài viết Thiết kế hoạt động trải nghiệm nhằm phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ mẫu giáo tập trung trình bày các nguyên tắc, quy trình thiết kế HĐTN và ví dụ cụ thể nhằm giúp GVMN có định hướng tốt hơn trong việc phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ ở trường mầm non.
14 p dnulib 26/07/2023 82 0
Từ khóa: Ngôn ngữ mạch lạc, Thiết kế hoạt động trải nghiệm, Giáo dục trẻ mẫu giáo, Giáo dục mầm non, Phát triển vốn từ cho trẻ mẫu giáo
Ebook Giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật ngôn ngữ cấp tiểu học: Phần 1
Phần 1 cuốn "Giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật ngôn ngữ cấp tiểu học" trình bày các nội dung: Những vấn đề chung về trẻ khuyết tật ngôn ngữ, kỹ năng phát triển ngôn ngữ cho trẻ khuyết tật ngôn ngữ. Mời các bạn cùng tham khảo nội dung chi tiết.
46 p dnulib 26/06/2023 51 0
Từ khóa: Giáo dục hòa nhập, Trẻ khuyết tật ngôn ngữ, Giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật, Trẻ tiểu học, Kỹ năng phát triển ngôn ngữ, Phát triển khả năng cấu âm, Khả năng phát âm âm vị
Ebook Giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật ngôn ngữ cấp tiểu học: Phần 2
Phần 2 cuốn "Giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật ngôn ngữ cấp tiểu học" trình bày các nội dung: Quy trình giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật ngôn ngữ, tổ chức hỗ trợ giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật ngôn ngữ. Mời các bạn cùng tham khảo nội dung chi tiết.
36 p dnulib 26/06/2023 66 0
Từ khóa: Giáo dục hòa nhập, Trẻ khuyết tật ngôn ngữ, Giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật, Trẻ tiểu học, Kỹ năng phát triển ngôn ngữ, Quy trình giáo dục hòa nhập, Giáo dục cộng đồng
Tổng quan nghiên cứu về phát triển khả năng sáng tạo ngôn ngữ cho trẻ mầm non
Bài viết Tổng quan nghiên cứu về phát triển khả năng sáng tạo ngôn ngữ cho trẻ mầm non tập trung làm rõ khái niệm, bản chất và đặc điểm khả năng sáng tạo ngôn ngữ của trẻ em. Trên cơ sở đó, đề xuất một số định hướng nghiên cứu nhằm hỗ trợ sự phát triển khả năng sáng tạo ngôn ngữ cho trẻ mầm non.
11 p dnulib 21/05/2023 89 0
Từ khóa: Khoa học giáo dục, Sáng tạo ngôn ngữ, Giáo dục trẻ mầm non, Nghệ thuật ngôn ngữ, Phát triển ngôn ngữ tuổi mầm non, Tâm lí học trẻ em
Giáo trình Giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật lứa tuổi mầm non: Phần 2
(BQ) Nối tiếp nội dung phần 1, phần 2 cuốn giáo trình "Giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật lứa tuổi mầm non" cung cấp cho người đọc các kiến thức chương 3 - Hỗ trợ trẻ khuyết tật trong trường mầm non hòa nhập. Mời các bạn cùng tham khảo nội dung chi tiết.
55 p dnulib 22/03/2023 58 0
Từ khóa: Giáo dục hòa nhập, Trẻ khuyết tật lứa tuổi mầm non, Giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật, Hỗ trợ trẻ khiếm thính, Hỗ trợ trẻ khiếm thị, HỖ trợ trẻ khuyết tật ngôn ngữ
Vấn đề lựa chọn chữ Latin tiếng Mông trong vùng dân tộc thiểu số Việt Nam
Bài viết Vấn đề lựa chọn chữ Latin tiếng Mông trong vùng dân tộc thiểu số Việt Nam trình bày những kiểu chữ Mông Latin hiện đang sử dụng ở Việt Nam; Tình trạng sử dụng chữ viết thể hiện thái độ ngôn ngữ về chữ viết; Vấn đề lựa chọn chữ Mông Latin trong giáo dục tiếng Mông ở Việt Nam qua “thái độ ngôn ngữ” và kỹ thuật chế tác...
15 p dnulib 27/01/2023 23 0
Từ khóa: Chữ viết tiếng Mông, Giáo dục ngôn ngữ, Chữ Latin tiếng Mông, Kiểu chữ Mông Latin, Kỹ thuật chế tác chữ viết
Giáo trình Phương pháp phát triển ngôn ngữ cho trẻ mầm non: Phần 2
Phần 2 cuốn giáo trình Phương pháp phát triển ngôn ngữ cho trẻ mầm non trình bày các nội dung: Dạy trẻ nghe và phát âm đúng, phương pháp phát triển vốn từ, dạy trẻ nói đúng ngữ pháp, dạy trẻ nói mạch lạc, chuẩn bị cho trẻ học ngôn ngữ viết.... Mời các bạn cùng tham khảo nội dung chi tiết.
143 p dnulib 22/08/2022 74 0
Từ khóa: Phương pháp phát triển ngôn ngữ, Phát triển ngôn ngữ cho trẻ mầm non, Phát triển ngôn ngữ cho trẻ, Giáo dục mầm non, Dạy trẻ phát âm đúng, Dạy trẻ học ngôn ngữ viết
Giáo trình Phương pháp phát triển ngôn ngữ cho trẻ mầm non: Phần 1
Phần 1 cuốn giáo trình Phương pháp phát triển ngôn ngữ cho trẻ mầm non trình bày các nội dung: Phương pháp phát triển ngôn ngữ là một khoa học, vai trò của ngôn ngữ đối với sự phát triển tâm lý của trẻ; đặc điểm phát triển ngôn ngữ của trẻ mầm non,... Mời các bạn cùng tham khảo nội dung chi tiết.
68 p dnulib 22/08/2022 81 0
Từ khóa: Phương pháp phát triển ngôn ngữ, Phát triển ngôn ngữ cho trẻ mầm non, Phát triển ngôn ngữ cho trẻ, Giáo dục mầm non, Sự phát triển tâm lý trẻ, Chương trình phát triển ngôn ngữ
Ebook Tiếp cận ngôn ngữ trọn vẹn trong việc dạy trẻ đọc viết: Phần 1
Cuốn sách "Tiếp cận ngôn ngữ trọn vẹn trong việc dạy trẻ đọc viết" giới thiệu việc học và phương pháp giúp tất cả trẻ em học tập một cách thành công và tự lực ngay ngay từ những năm đầu tiên tới trường. Sách được chia thành 2 phần, mời các bạn cùng tham khảo phần 2 cuốn sách.
76 p dnulib 26/06/2022 88 0
Từ khóa: Phương pháp tiếp cận ngôn ngữ trọn vẹn, Tiếp cận ngôn ngữ trọn vẹn, Ngôn ngữ trọn vẹn, Mặt trời chiếu sáng, Dạy trẻ học viết, Giáo dục mầm non, Phương pháp sư phạm
Ebook Văn học thiếu nhi với giáo dục trẻ em lứa tuổi mầm non (In lần thứ tư): Phần 1
Phần 1 cuốn sách "Văn học thiếu nhi với giáo dục trẻ em lứa tuổi mầm non" gồm có 2 chương, trình bày các nội dung: Những vấn đề chung, vai trò của văn học thiếu nhi đối với giáo dục trẻ em lứa tuổi mầm non. Mời các bạn cùng tham khảo nội dung chi tiết.
65 p dnulib 26/06/2022 164 0
Từ khóa: Giáo dục trẻ em, Giáo dục trẻ em lứa tuổi mầm non, Văn học dành cho thiếu nhi, Phát triển ngôn ngữ trẻ em, Giáo dục trí tuệ trẻ em
Ứng dụng tiến trình giao tiếp vào việc giảng dạy ngoại ngữ
Trong hoàn cảnh hiện nay, việc giảng dạy ngoại ngữ cần phải ứng dụng các phương pháp và tiến trình mới. Tại các nước phát triển như Anh, Mỹ, Úc việc giảng dạy ngôn ngữ được coi là một tiến trình giảng dạy (approach) chứ không phải là một phương pháp (method) và nhằm trau dồi khả năng giao tiếp vốn là mục định của việc giảng dạy ngôn...
9 p dnulib 27/12/2021 83 0
Từ khóa: Dạy ngôn ngữ, Giảng dạy ngoại ngữ, Quan niệm giáo dục và ngôn ngữ, Quan niệm giáo dục truyền thụ, Quan niệm giáo dục truyền động, Tạo hoạt động dùng ngôn ngữ
Đăng nhập
Bộ sưu tập nổi bật
Bộ sưu tập Quản trị doanh nghiệp
11 12302
14 16284
Tài liệu về Sư phạm Mầm non chọn lọc
24 23684
Tuyển tập tài liệu hay về Sinh học
12 11945
Tin nhanh