- Bạn vui lòng tham khảo Thỏa Thuận Sử Dụng của Thư Viện Số
TÀI LIỆU THƯ VIỆN SỐ
Danh mục TaiLieu.VN
Trên cơ sở nghiên cứu các lí luận và đánh giá thực trạng GD BĐG cho HS lớp 1, 2 tại các trường tiểu học Quận 5, TPHCM, nghiên cứu này sẽ đề xuất các biện pháp để GD BĐG cho HS lớp 1, 2 tại các trường tiểu học Quận 5, TPHCM một cách hiệu quả theo Chương trình giáo dục phổ thông 2018.
13 p dnulib 25/11/2023 25 0
Từ khóa: Bình đẳng giới, Biện pháp giáo dục bình đẳng giới, Chương trình giáo dục phổ thông, Thiết lập mục tiêu giáo dục bình đẳng giới, Giáo dục giới tính cho học sinh tiểu học
Bài viết này sẽ nghiên cứu về phát triển năng lực thích ứng với cuộc sống cho học sinh tiểu học trong hoạt động trải nghiệm ở giờ sinh hoạt lớp nhằm đề xuất một số biện pháp tổ chức hoạt động trải nghiệm cho học sinh tiểu học ở giờ sinh hoạt lớp.
9 p dnulib 25/11/2023 22 0
Từ khóa: Phát triển năng lực thích ứng, Dạy học trải nghiệm, Chương trình giáo dục phổ thông, Hoạt động giáo dục theo chủ đề, Đổi mới giáo dục
Giáo trình Thư viện học đại cương: Phần 1 - Bùi Loan Thùy
Giáo trình Thư viện học đại cương: Phần 1 cung cấp cho người đọc những kiến thức như: lý luận về thư viện và vai trò của thư viện trong xã hội; lịch sử thư viện học; các vấn đề lý thuyết cơ bản của thư viện học. Mời các bạn cùng tham khảo!
96 p dnulib 30/10/2023 113 0
Từ khóa: Giáo trình Thư viện học đại cương, Thư viện học đại cương, Thư viện học, Vai trò của thư viện trong xã hội, Lịch sử thư viện học, Chức năng của thư viện học, Cấu trúc của thư viện học
Giáo trình Thư viện học đại cương: Phần 2 - Bùi Loan Thùy
Tiếp nội dung phần 1, Giáo trình Thư viện học đại cương: Phần 2 cung cấp cho người đọc những kiến thức như: lý luận về sự nghiệp thư viện; lý luận về các loại hình thư viện; các hệ thống thư viện chủ yếu ở Việt Nam. Mời các bạn cùng tham khảo!
206 p dnulib 30/10/2023 107 0
Từ khóa: Giáo trình Thư viện học đại cương, Thư viện học đại cương, Thư viện học, Các loại hình thư viện, Hệ thống thư viện khoa học, Nguyên lý tổ chức sự nghiệp thư viện
Giáo dục thể chất của sinh viên trường Đại học Kinh tế - Đại học Đà Nẵng
Bài viết Giáo dục thể chất của sinh viên trường Đại học Kinh tế - Đại học Đà Nẵng trình bày thực trạng về chương trình GDTC tại ĐH Kinh tế - ĐHĐN; Thực trạng đội ngũ giảng viên giảng dạy tại Đại học Kinh tế - ĐHĐN; Thực trạng kết quả học tập môn học Giáo dục thể chất của sinh viên ĐH Kinh tế - ĐHĐN; Thực trạng trình độ thể lực...
8 p dnulib 30/10/2023 26 0
Từ khóa: Giáo dục thể chất, Dạy học môn học Giáo dục thể chất, Ứng dụng bài tập phát triển thể lực, Đo lường thể thao, Chương trình Giáo dục thể chất
Thích ứng của giáo viên đối với đổi mới chương trình giáo dục phổ thông
Mục đích của nghiên cứu là khảo sát khả năng thích ứng của giảng viên với đổi mới chương trình giáo dục phổ thông và tác động của nó đối với việc đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo.
11 p dnulib 27/08/2023 127 0
Từ khóa: Đổi mới giáo dục phổ thông, Thích ứng của giáo viên, Cải cách chương trình giảng dạy, Quản lý giáo dục, Khoa học giáo dục
Nhằm đánh giá chất lượng giải trình của các cơ sở giáo dục đại học thông qua cơ chế công khai này, nhóm tác giả đã nghiên cứu thực trạng công khai thông tin của 107 cơ sở giáo dục đại học của Việt Nam. Việc đánh giá chất lượng được tập trung vào các khía cạnh: mức độ kịp thời, sự đầy đủ, mức độ rõ ràng minh bạch và chất lượng...
16 p dnulib 27/08/2023 33 0
Từ khóa: Trách nhiệm giải trình, Tự chủ đại học, Đảm bảo chất lượng giáo dục, Nâng cao chất lượng giáo dục, Khoa học giáo dục
Giáo trình Văn học Việt Nam hiện đại (Từ đầu thế kỉ XX đến 1945): Phần 1 (Tập 1)
Giáo trình Văn học Việt Nam hiện đại (Từ đầu thế kỉ XX đến 1945): Phần 1 (Tập 1) cung cấp cho người đọc những kiến thức như: khái quát về văn học Việt Nam từ đầu thế kỉ XX đến cách mạng tháng Tám năm 1945; khái quát khuynh hướng văn học yêu nước và cách mạng từ đầu thế kỉ XX đến năm 1945;...Mời các bạn cùng tham khảo!
74 p dnulib 26/07/2023 520 0
Từ khóa: Giáo trình Văn học Việt Nam hiện đại, Văn học Việt Nam hiện đại, Văn học Việt Nam, Khuynh hướng văn học yêu nước, Cách mạng tháng Tám năm 1945, Trào lưu văn học lãng mạn
Giáo trình Văn học Việt Nam hiện đại (Từ đầu thế kỉ XX đến 1945): Phần 2 (Tập 1)
Tiếp nội dung phần 1, Giáo trình Văn học Việt Nam hiện đại (Từ đầu thế kỉ XX đến 1945): Phần 2 (Tập 1) cung cấp cho người đọc những kiến thức như: Xuân Diệu (1916-1985); Thạch Lam (1910-1942); Nguyễn Tuân (1910-1987); khái quát trào lưu văn học hiện thực phê phán (1930-1945); Nguyễn Công Hoan (1903-1977);...Mời các bạn cùng tham khảo!
94 p dnulib 26/07/2023 99 0
Từ khóa: Giáo trình Văn học Việt Nam hiện đại, Văn học Việt Nam hiện đại, Văn học Việt Nam, Tiểu sử Ngô Tất Tố, Tiểu thuyết của Nguyễn Công Hoan, Trào lưu văn học
Giáo trình Văn học Việt Nam hiện đại (Từ sau cách mạng tháng Tám 1945): Phần 1 (Tập 2)
Giáo trình Văn học Việt Nam hiện đại (Từ sau cách mạng tháng Tám 1945): Phần 1 (Tập 2) cung cấp cho người đọc những kiến thức như: khái quát về văn học Việt Nam từ cách mạng tháng Tám 1945 đến 1975; Thơ 1945-1975; Tố Hữu (1920-2002); Chế Lan Viên (1920-1989);...Mời các bạn cùng tham khảo!
79 p dnulib 26/07/2023 105 0
Từ khóa: Giáo trình Văn học Việt Nam hiện đại, Văn học Việt Nam hiện đại, Văn học Việt Nam, Cách mạng tháng Tám 1945, Phong cách nghệ thuật thơ Chế Lan Viên, Nhà thơ trẻ thời kì chống Mĩ
Giáo trình Văn học Việt Nam hiện đại (Từ sau cách mạng tháng Tám 1945): Phần 2 (Tập 2)
Giáo trình Văn học Việt Nam hiện đại (Từ sau cách mạng tháng Tám 1945): Phần 2 (Tập 2) cung cấp cho người đọc những kiến thức như: Nguyễn Khải; Văn xuôi từ sau 1975; Nguyễn Minh Châu (1930-1989); Thơ sau 1975; văn học thiếu nhi từ sau Cách mạng tháng Tám năm 1945;...Mời các bạn cùng tham khảo!
78 p dnulib 26/07/2023 83 0
Từ khóa: Giáo trình Văn học Việt Nam hiện đại, Văn học Việt Nam hiện đại, Văn học Việt Nam, Đặc điểm phong cách nghệ thuật Nguyễn Minh Châu, Phong cách nghệ thuật thơ Xuân Quỳnh, Văn học thiếu nhi
Bài viết điều tra thực nghiệm với nhằm nghiên cứu các biến độc lập Giảng dạy tốt; phát triển những kĩ năng chung; chất lượng chương trình đào tạo; khối lượng công việc hợp lí; nguồn lực học tập; cộng đồng học tập; tổ chức khóa học có thể dự đoán mức độ hài lòng khóa học LTTĐĐH như thế nào;...
8 p dnulib 26/07/2023 48 0
Từ khóa: Giáo dục đại học, Đánh giá sự hài lòng của sinh viên, Sinh viên ngành Giáo dục mầm non, Liên thông trình độ đại học, Trường Đại học Trà Vinh, Tạp chí Giáo dục
Đăng nhập
Bộ sưu tập nổi bật
Tài liệu về Sư phạm Mầm non chọn lọc
24 23684
Tuyển tập tài liệu hay về Sinh học
12 11945
14 16284
Bộ sưu tập Quản trị doanh nghiệp
11 12302
Tin nhanh