» Từ khóa: đổi mới giáo dục phổ thông

Bài viết giới thiệu tổng quan chương trình hoạt động trải nghiệm “Giáo dục giá trị sống - kĩ năng sống” (GTS - KNS) dành cho học sinh tiểu học của nhóm “Tay trong Tay” (TTT), chương trình đã được hội đồng khoa học của Hội khoa học Tâm lí - Giáo dục Việt Nam thẩm định và phê duyệt từ năm 2016, được điều chỉnh hàng năm và được in thành...

 13 p dnulib 25/11/2023 18 0 Download

Từ khóa: Giá trị sống, Kĩ năng sống, Hoạt động trải nghiệm, Đổi mới giáo dục, Chương trình giáo dục phổ thông

Bài viết này trình bày một số vấn đề lí luận về tư duy sáng tạo và hoạt động giáo dục tư duy sáng tạo cho học sinh tiểu học. Bài viết đưa ra một số gợi ý cụ thể về các hoạt động học tập và hướng dẫn thực hiện vai trò kiến tạo mà giáo viên có thể vận dụng vào thực tế dạy học trên lớp giúp phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh...

 10 p dnulib 25/11/2023 21 0 Download

Từ khóa: Tư duy sáng tạo, Giáo dục tư duy sáng tạo, Chương trình Giáo dục Phổ thông, Đổi mới giáo dục, Quản lý giáo dục

Bài viết này sẽ nghiên cứu về phát triển năng lực thích ứng với cuộc sống cho học sinh tiểu học trong hoạt động trải nghiệm ở giờ sinh hoạt lớp nhằm đề xuất một số biện pháp tổ chức hoạt động trải nghiệm cho học sinh tiểu học ở giờ sinh hoạt lớp.

 9 p dnulib 25/11/2023 22 0 Download

Từ khóa: Phát triển năng lực thích ứng, Dạy học trải nghiệm, Chương trình giáo dục phổ thông, Hoạt động giáo dục theo chủ đề, Đổi mới giáo dục

Mục đích của nghiên cứu là khảo sát khả năng thích ứng của giảng viên với đổi mới chương trình giáo dục phổ thông và tác động của nó đối với việc đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo.

 11 p dnulib 27/08/2023 128 0 Download

Từ khóa: Đổi mới giáo dục phổ thông, Thích ứng của giáo viên, Cải cách chương trình giảng dạy, Quản lý giáo dục, Khoa học giáo dục

Bài viết "Một số định hướng tổ chức hoạt động trải nghiệm trong dạy học Mỹ thuật ở tiểu học đáp ứng chương trình phổ thông 2018" đưa ra một số định hướng trong việc tổ chức hoạt động trải nghiệm trong dạy học Mỹ thuật ở tiểu học, qua đó có cái nhìn bao quát hơn với môn Mỹ thuật và hoạt động trải nghiệm trường Tiểu học trong...

 9 p dnulib 22/03/2023 72 0 Download

Từ khóa: Hoạt động trải nghiệm bậc tiểu học, Dạy học Mỹ thuật tiểu học, Chương trình phổ thông 2018, Phương pháp dạy học Mỹ thuật, Đổi mới giáo dục tiểu học, Tạp chí Đại học Thủ đô Hà Nội

Trong phạm vi bài viết này, trên cơ sở đưa ra vai trò của tổ chức hoạt động trải nghiệm trong dạy học môn Lịch sử; Bài viết đưa ra một số biện pháp góp phần nâng cao hình thức tổ chức hoạt động trải nghiệm trong dạy học Lịch sử lớp 4 – 5 của chương trình phổ thông mới.

 9 p dnulib 28/10/2021 162 0 Download

Từ khóa: Chương trình giáo dục phổ thông, Tổ chức trải nghiệm trong dạy học, Dạy học lịch sử tiểu học, Hoạt động trải nghiệm sáng tạo, Đổi mới phương pháp dạy học môn Lịch sử

Bài viết phân tích được sự giống và khác nhau giữa nội dung kiến thức phần tự nhiên giữa SGK lớp 1 – CTGDPT hiện hành và SGK lớp 1 – CTGDPT 2018 (bộ sách Cánh diều), trong đó có đề cập đến yêu cầu cần đạt về nội dung kiến thức phần Tự nhiên ở lớp 1 trong CTGDPT môn Tự nhiên & Xã hội 2018.

 8 p dnulib 28/10/2021 178 0 Download

Từ khóa: Môn học Tự nhiên và xã hội, Chương trình giáo dục phổ thông, Phương pháp dạy học tự nhiên xã hội, Bộ sách Cánh diều, Đổi mới giáo dục và đào tạo

Để thực hiện tốt yêu cầu và mục tiêu của chương trình giáo dục phổ thông mới, bài viết xuất phát từ thực tiễn nghiên cứu và thực tế quản lí hoạt động dạy học môn Ngữ văn tại các trường trung học phổ thông (THPT) hiện nay để đưa ra một số biện pháp quản lí hoạt động dạy học môn Ngữ văn như: Tổ chức xác định mục tiêu môn Ngữ...

 8 p dnulib 26/02/2021 175 1 Download

Từ khóa: Quản lí hoạt động dạy học, Dạy học môn Ngữ văn, Chương trình giáo dục phổ thông, Nâng cao chất lượng giáo dục, Đổi mới phương pháp dạy học

Nghiên cứu này nhằm mục đích tìm hiểu nhu cầu bồi dưỡng năng lực tư vấn tâm lí của giáo viên trước yêu cầu đổi mới của giáo dục, đặc biệt trước sự ra đời của thông tư 31 của Bộ giáo dục và Đào tạo về “Bồi dưỡng năng lực tư vấn tâm lí cho giáo viên phổ thông”.

 12 p dnulib 28/12/2020 167 0 Download

Từ khóa: Tư vấn tâm lí, Năng lực tư vấn tâm lí, Nhu cầu bồi dưỡng, Giáo viên phổ thông, Đổi mới của giáo dục

Tác giả xuất phát từ những đặc điểm, môi trường sống và làm việc của giáo viên bốn trường trung học phổ thông ở tỉnh Ninh Thuận để tiến hành điều tra bằng bảng hỏi và tiến hành phân tích kết quả điều tra nhằm sáng tỏ nhu cầu đọc của họ. Bài viết đưa ra những giải pháp hợp lý nhằm bảo đảm và phát triển nhu cầu đọc của giáo...

 8 p dnulib 31/10/2019 283 1 Download

Từ khóa: Nhu cầu đọc của giáo viên, Giải pháp phát triển nhu cầu đọc của giáo viên, Giáo viên trung học phổ thông, Phát triển nhu cầu đọc, Nhu cầu đọc với đổi mới của giáo dục

Trên cơ sở nghiên cứu thực trạng tổ chức dạy học môn Lịch sử và Địa lí ở bậc trung học cơ sở tại một số tỉnh vùng Đông Nam Bộ, bài báo đánh giá thực tế dạy học Lịch sử và Địa lí ở các trường trung học cơ sở và việc tổ chức dạy học tích hợp Lịch sử và Địa lí, những thuận lợi và khó khăn của đội ngũ giáo viên trung học...

 11 p dnulib 30/03/2019 301 1 Download

Từ khóa: Giải pháp bồi dưỡng giáo viên, Dạy học tích hợp môn Lịch sử và Địa lí, Dạy học theo chương trình giáo dục phổ thông mới, Đổi mới phương thức dạy học, Khả năng dạy các môn học của giáo viên

Xuất phát từ nhu cầu thực tế của thời đại, nhu cầu phát triển kinh tế của đất nước, giáo dục Việt Nam đang đứng trước bài toán phải đổi mới một cách toàn diện từ mục tiêu giáo dục, nội dung đến phương pháp, phương tiện dạy học. Vì thế Luật giáo dục nước Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam năm 2005 đã đề ra mục tiêu của...

 123 p dnulib 17/12/2013 617 11 Download

Từ khóa: luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục, phương pháp dạy hoc toán, lý luận giáo dục, giáo dục phổ thông, dạy học trực quan, đổi mới phương pháp dạy học, quản lý giáo dục