- Bạn vui lòng tham khảo Thỏa Thuận Sử Dụng của Thư Viện Số
TÀI LIỆU THƯ VIỆN SỐ
Danh mục TaiLieu.VN
Giáo trình Biện pháp sinh học trong bảo vệ thực vật - Nguyễn Văn Đĩnh (chủ biên)
Giáo trình Biện pháp sinh học trong Bảo vệ thực vật được xây dựng nhằm đáp ứng yêu cầu nâng cao kiến thức của sinh viên chuyên ngành Bảo vệ thực vật về nhóm sinh vật vô cùng quan trọng trong sinh giới, về thành phần, tầm quan trọng và các biện pháp nhằm duy trì cũng như nhân nuôi và ứng dụng chúng trong sản xuất nông nghiệp. Giáo trình bao gồm 4...
180 p dnulib 29/05/2020 266 1
Từ khóa: Biện pháp sinh học, Bảo vệ thực vật, Biện pháp nông học, Cân bằng sinh học, Bệnh côn trùng, Kẻ thù tự nhiên
Nghiên cứu được thực hiện ở 306 học sinh trường THPT Bình Thuận, huyện Thuận Châu, tỉnh Sơn La theo phương pháp cắt ngang, kết quả cho thấy: Các chỉ số hình thái của học sinh liên tục tăng từ 16 - 18 tuổi, nhưng tốc độ tăng không đồng đều giữa các độ tuổi và giới tính: Chiều cao đứng tăng trung bình 2.35 cm/năm ở nam; 1.02 cm/năm ở nữ. Cân...
8 p dnulib 29/02/2020 196 1
Từ khóa: Phân loại sức khỏe dựa vào chỉ số pignet, Thể lực của học sinh trường trung học phổ thông, Chỉ số BMI của học sinh, Phân bố học sinh theo thể trạng, Chỉ số pignet của học sinh
Văn học Chăm với một cái nhìn toàn cảnh
Bài viết là một tiểu luận phác thảo toàn cảnh văn học Chăm qua các nội dung chính: Thành tựu về sưu tầm và nghiên cứu văn học Chăm; Các đặc trưng văn học và sinh hoạt văn học Chăm; Hai thời kỳ lịch sử của văn học Chăm; Văn học Chăm hiện đại. Từ đó, người đọc có thể nhận thấy người Chăm sở hữu một nền văn học phong phú, mang đậm...
21 p dnulib 30/11/2019 200 1
Từ khóa: Tạp chí Nghiên cứu và Phát triển, Văn học Chăm, Các đặc trưng văn học, Văn học Chăm hiện đại, Sinh hoạt văn học Chăm
Nội dung bài viết "Trở ngại tâm lý trong thái độ của học sinh trung học cơ sở đối với môn học giáo dục giới tính" trình bày về trở ngại tâm lý trong thái độ của học sinh đối với môn giáo dục giới tính được đánh giá trên hai biểu hiện: Trở ngại tâm lý trong thái độ tán thành học giáo dục giới tính trong nhà trường, tâm lý e ngại khi...
9 p dnulib 28/02/2019 345 1
Từ khóa: Trở ngại tâm lý, Thái độ của học sinh, Học sinh trung học cơ sở, Giáo dục giới tính, Kiến thức giáo dục giới tính, Trở ngại tâm lý học sinh
Độ lo âu của học sinh trung học phổ thông tại thành phố Hồ Chí Minh
Bài viết phân tích thực trạng mức độ lo âu của học sinh (HS) trung học phổ thông (THPT) ở một số trường tại Thành phố Hồ Chí Minh (TPHCM), đồng thời tìm hiểu những nguyên nhân dẫn tới sự lo âu ở HS. Bên cạnh đó, bài viết cũng phân tích, bình luận và đề xuất ý kiến nhằm khắc phục tình trạng rối loạn lo âu ở HS THPT tại TPHCM.
11 p dnulib 28/02/2019 392 1
Từ khóa: Mức độ lo âu, học sinh trung học phổ thông, Tâm lý học, Thành phố Hồ Chí Minh, Rối loạn lo âu
Nhu cầu tham vấn tâm lý của học sinh trung học phổ thông thành phố Đồng Hới – tỉnh Quảng Bình
Bài viết Nhu cầu tham vấn tâm lý của học sinh trung học phổ thông thành phố Đồng Hới – tỉnh Quảng Bình trình bày: Nhu cầu tham vấn tâm lý của học sinh trung học phổ thông (THPT) thành phố Đồng Hới là khá cao và đa dạng, thể hiện ở sự tự đánh giá về nhu cầu tổ chức hoạt động tham vấn tâm lý tại trường, nhu cầu tham vấn ở các nội dung...
9 p dnulib 28/02/2019 265 1
Từ khóa: Nhu cầu tham vấn tâm lý, Tham vấn tâm lỹ của học sinh, Học sinh Trung học phổ thông, Tâm lý học sinh, Tâm lý giáo dục
Một số giải pháp nâng cao năng lực thông tin cho sinh viên trường Đại học Hà Tĩnh
Năng lực thông tin ngày càng trở nên quan trọng đối với sinh viên đại học. Bài viết khảo sát thực trạng trình độ năng lực thông tin và đưa ra một số giải pháp nâng cao năng lực thông tin cho sinh viên Trường Đại học Hà Tĩnh.
10 p dnulib 28/06/2018 296 1
Từ khóa: Nâng cao năng lực thông tin, Trường Đại học Hà Tĩnh, Năng lực thông tin cho sinh viên, Năng lực thông tin, Trung tam thông tin thư viện
Ứng phó với cảm xúc tiêu cực của học sinh trung học cơ sở
Mục đích của nghiên cứu này nhằm phát hiện những cách ứng phó với cảm xúc tiêu cực đang có ở học sinh học sinh trung học cơ sở, hiệu quả của những cách ứng phó đó ra sao và đề xuất những cách thức ứng phó phù hợp với đặc điểm tâm sinh lý của các em.
10 p dnulib 18/07/2017 496 1
Từ khóa: Cảm xúc tiêu cực, Ứng phó với cảm xúc tiêu cực, Học sinh trung học cơ sở, Rối nhiễu cảm xúc, Ứng phó tích cực, Ứng phó tiêu cực
Bài viết này phân tích thực trạng rối nhiễu tâm trí của 809 học sinh (HS) trung học ở tỉnh Lâm Đồng về các mặt: rối nhiễu chung, các loại rối nhiễu thành phần, rối nhiễu theo giới tính, bậc học, hoàn cảnh gia đình; đồng thời chỉ ra rối nhiễu tâm trí là một trong những nguyên nhân của tình trạng HS vi phạm nội quy, bạo lực trong trường học....
13 p dnulib 18/07/2017 318 1
Từ khóa: Rối nhiễu tâm trí, Hành vi vi phạm nội quy học tập, Bạo lực trong trường học, Học sinh trung học, Bạo lực học đường, Rối loạn tâm thần
Bài giảng Bồi dưỡng giáo viên đáp ứng yêu cầu của chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học: Mô đun 5 - Giáo dục giá trị sau đây nhằm mục tiêu giúp cho các bạn nêu được quan hệ giữa năng lực giáo dục giá trị với các tiêu chí thuộc tiêu chuẩn 4 “Năng lực giáo dục”; trình bày được cơ chế chuyển giá trị của xã hội thành giá trị...
60 p dnulib 26/10/2015 368 1
Từ khóa: Bồi dưỡng giáo viên trung học, Bài giảng Bồi dưỡng giáo viên, Chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học, Giáo dục giá trị, Năng lực giáo dục, Giáo dục giá trị cho học sinh
Giáo trình Ký sinh trùng học thú y - PGS.TS Nguyễn Thị Kim Lan
Giáo trình Ký sinh trùng học thú y do PGS.TS Nguyễn Thị Kim Lan chủ biên, là tài liệu phục vụ cho giảng dạy và học tập các bậc học. Nội dung của giáo trình nhằm giới thiệu sâu về những kiến thức Ký sinh trùng học đại cương, những kết quả nghiên cứu mới, những kiến thức kinh điển và những quan điểm mới về Ký sinh trùng học thú y.
66 p dnulib 25/04/2014 565 1
Từ khóa: Ký sinh trùng học, Ký sinh trùng học đại cương, Ký sinh trùng học thú y, Ký sinh trùng học động vật, Ký sinh trùng học thực vật, Giáo trình Ký sinh trùng học thú y
Đánh giá kết quả học tập của học sinh tiểu học
Đổi mới kiểm tra, đánh giá cùng với các thành tố khác(mục tiêu; nội dung; phương pháp dạy học; phương tiện dạy học; quản lí tổ chức thực hiện) tạo nên một chỉnh thể cỉa đổi mới giáo dục, trong đó đổi mới chỉnh thể của đổi mới kiểm tra đánh giá là một khâu then chốt của quá trình đổi mới giáo dục phổ thông
62 p dnulib 06/07/2012 483 1
Từ khóa: phương pháp dạy học sinh, sư phạm mầm non, bài giảng giáo án điện tử, mầm non- tiểu học, trung học cơ sở, trung học phổ thông, đại học- cao đẳng
Đăng nhập
Bộ sưu tập nổi bật
Tài liệu về Sư phạm Mầm non chọn lọc
24 23097
Tuyển tập tài liệu hay về Sinh học
12 11620
14 15892
Bộ sưu tập Quản trị doanh nghiệp
11 11990
Tin nhanh