- Bạn vui lòng tham khảo Thỏa Thuận Sử Dụng của Thư Viện Số
TÀI LIỆU THƯ VIỆN SỐ
Danh mục TaiLieu.VN
Trải nghiệm bất lợi thời thơ ấu và sự thấu cảm ở học sinh trung học phổ thông
Bài viết Trải nghiệm bất lợi thời thơ ấu và sự thấu cảm ở học sinh trung học phổ thông nghiên cứu này được thực hiện trên 1070 học sinh trung học phổ thông tại Hà Nội nhằm tìm hiểu thực trạng trải nghiệm bất lợi thời thơ ấu, sự thấu cảm và mối quan hệ giữa trải nghiệm bất lợi thời thơ ấu và thấu cảm ở các em.
13 p dnulib 25/09/2022 58 1
Từ khóa: Trải nghiệm bất lợi thời thơ ấu, Rối loạn chức năng gia đình, Năng lực cảm xúc xã hội, Trí tuệ cảm xúc, Tâm lí học phát triển
Giáo trình Tham vấn tâm lý (Tái bản lần thứ 2): Phần 1
Phần 1 cuốn giáo trình Tham vấn tâm lý trình bày các nội dung: Tham vấn tâm lí là một khoa học ứng dụng; sơ lược lịch sử hình thành và phát triển ngành tham vấn tâm lý; các lý thuyết tiếp cận cá nhân trong tham vấn tâm lý; nhà tham vấn và thân chủ trong mối quan hệ tham vấn tâm lý. Mời các bạn cùng tham khảo nội dung chi tiết.
241 p dnulib 22/08/2022 101 1
Từ khóa: Giáo trình Tham vấn tâm lý, Tham vấn tâm lý, Tâm lý học, Khoa học tâm lí, Lý thuyết tiếp cận cá nhân, Quan hệ tham vấn tâm lý
Bài viết tập trung lí giải bốn lí do cơ bản cần triển khai và áp dụng liệu pháp này như một phương pháp can thiệp sớm để giúp đỡ trẻ vị thành niên có khó khăn trong việc kiểm soát cảm xúc tức giận ở trẻ em Việt Nam.
9 p dnulib 26/02/2022 90 0
Từ khóa: Trị liệu hành vi - nhận thức, Trẻ vị thành niên, Cơn tức giận, Tâm lí học trường học, Kiểm soát tức giận
Sức khỏe cảm xúc – xã hội (CXXH) là hướng tiếp cận dưới góc độ sức khỏe tâm thần của năng lực CXXH. Bài viết trình bày về khả năng quản lí cảm xúc (QLCX), một trong bốn thành tố của mô hình năng lực CXXH dưới góc nhìn sức khỏe tâm thần của người vị thành niên (VTN) Việt Nam. Kết quả khảo sát và phân tích định lượng cho thấy người...
13 p dnulib 26/02/2022 103 0
Từ khóa: Năng quản lí cảm xúc, Sức khỏe tâm thần, Năng lực cảm xúc – xã hội, Sức khỏe cảm xúc – xã hội, Người vị thành niên Việt Nam
Nhu cầu tham vấn tâm lí học đường của học sinh trung học cơ sở trong học tập
Bài viết đề cập đến nhu cầu tham vấn tâm lí học đường của học sinh trung học cơ sở về vấn đề học tập ở các lát cắt: Khối lớp, học lực và giới tính; nghiên cứu mối quan hệ giữa khó khăn tâm lí và nhu cầu tham vấn học đường về vấn đề học tập; tương quan giữa tự đánh giá của học sinh với sự đánh giá từ phía giáo viên, cha mẹ...
8 p dnulib 26/02/2021 142 0
Từ khóa: Nhu cầu tham vấn tâm lí, Nhu cầu tham vấn tâm lí học đường, Tham vấn tâm lí, Đào tạo tâm lí học đường, Công tác tâm lí học đường
Nghiên cứu tiến hành khảo sát khó khăn tâm lí và thực trạng hỗ trợ tâm lí học đường trên 231 học sinh trung học tại TPHCM (trong đó có 111 học sinh THPT và 120 học sinh THCS) thông qua việc hoàn thành bảng hỏi tự thuật về các lĩnh vực: (1) Lĩnh vực học tập; (2) Sự phát triển tâm lí và sinh lí của bản thân; (3) Giao tiếp, ứng xử với bạn bè; (4) Giao...
12 p dnulib 26/02/2021 161 0
Từ khóa: Khó khăn tâm lí, Hỗ trợ tâm lí học đường, Phát triển tâm lí, Tâm sinh lý, Tâm lí học
Mục đích và nội dung nghiên cứu bài báo này là vận dụng lí luận tâm vận động vào việc xây dựng và thực nghiệm một hệ thống tác động giáo dục dưới hình thức trò chơi, trò chơi tâm vận động, nhằm phát triển một số khả năng tâm lí cần thiết cho trẻ 5-6 tuổi, giúp trẻ thuận lợi trong học đọc khi đi học ở trường phổ thông.
9 p dnulib 27/01/2021 171 0
Từ khóa: Educational science, Khả năng tâm lí, Phát triển khả năng tâm lí, Vận dụng lí luận tâm vận động, Trò chơi tâm vận động, Giáo dục mầm non
Nhu cầu bồi dưỡng năng lực tư vấn tâm lí của giáo viên phổ thông hiện nay
Nghiên cứu này nhằm mục đích tìm hiểu nhu cầu bồi dưỡng năng lực tư vấn tâm lí của giáo viên trước yêu cầu đổi mới của giáo dục, đặc biệt trước sự ra đời của thông tư 31 của Bộ giáo dục và Đào tạo về “Bồi dưỡng năng lực tư vấn tâm lí cho giáo viên phổ thông”.
12 p dnulib 28/12/2020 151 0
Từ khóa: Tư vấn tâm lí, Năng lực tư vấn tâm lí, Nhu cầu bồi dưỡng, Giáo viên phổ thông, Đổi mới của giáo dục
Tìm hiểu văn hóa ứng xử với phụ nữ trong thơ chữ Hán của Nguyễn Du
Trước đây đã có nhiều công trình nghiên cứu về sáng tác của Nguyễn Du nói chung và mảng thơ chữ Hán nói riêng. Tuy nhiên, các tác giả của nhiều công trình nghiên cứu đó mới chỉ dừng lại ở việc khai thác, khám phá, tìm hiểu về thể loại, ngôn ngữ, nhân vật mà chưa có điều kiện đi sâu nghiên cứu vấn đề văn hóa ứng xử với phụ nữ trong thơ...
8 p dnulib 28/09/2020 169 0
Từ khóa: Văn hóa ứng xử, Văn hóa ứng xử với phụ nữ trong thơ, Thơ chữ Hán của Nguyễn Du, Người phụ nữ danh tiếng trong xã hội phong kiến, Văn hóa giao tiếp, Tâm lí học với văn hóa ứng xử
Năng lực tiến hành động viên giáo viên của hiệu trưởng trường tiểu học: Từ lí thuyết đến thực tiễn
Bài viết đề cập đến mô hình lí thuyết về các nhu cầu cơ bản của giáo viên và khả năng hiệu trưởng tạo điều kiện giúp giáo viên thỏa mãn nhu cầu đó. Đồng thời bằng thang đo được thiết kế gồm 39 chỉ báo tập trung vào 5 mặt biểu hiện chúng tôi đã khảo sát trên 97 hiệu trưởng và 142 giáo viên tiểu học và phân tích để thấy được thực...
10 p dnulib 28/09/2020 155 0
Từ khóa: Năng lực tiến hành động viên giáo viên, Năng lực tiến hành động viên, Hiệu trưởng tiểu học, Phương pháp luận tâm lí học, Chất lượng hoạt động của nhà trường
Một số quan điểm về hứng thú của các nhà tâm lí học phương tây
Bài báo này phân tích, tổng hợp và hệ thống hóa các tài liệu nghiên cứu lí thuyết và thực trạng về hứng thú ở phương Tây, đồng thời chỉ ra các điểm nổi bật nhất của hứng thú từ các hướng tiếp cận nghiên cứu trên; từ đó, đưa ra khuyến nghị nhằm mục đích hỗ trợ các nghiên cứu về hứng thú, đặc biệt trong lĩnh vực giáo dục.
13 p dnulib 28/02/2019 191 1
Từ khóa: Quan điểm hứng thú, Nhà tâm lí học phương tây, Nhà tâm lí học, Tâm lí học phướng Tây, Đo lường hứng thú, Hứng thú và học tập
Ứng dụng các lí thuyết tâm lí học trong dạy học mầm non
Bài viết trình bày tóm tắt các lí thuyết tâm lí học tiêu biểu được xem là nền tảng của dạy học mầm non và việc ứng dụng các lí thuyết này trong dạy học mầm non; qua đó, giáo viên có thể lựa chọn nội dung và phương pháp dạy học phù hợp với trình độ phát triển của trẻ.
9 p dnulib 25/08/2017 427 1
Từ khóa: Lí thuyết tâm lí học, Dạy học mầm non, Ứng dụng các lí thuyết tâm lí học, Thuyết chín muồi sinh học, Thuyết hành vi, Thuyết kiến tạo kiến thức
Đăng nhập
Bộ sưu tập nổi bật
Bộ sưu tập Quản trị doanh nghiệp
11 11984
14 15887
Tài liệu về Sư phạm Mầm non chọn lọc
24 23091
Tin nhanh