TÀI LIỆU THƯ VIỆN SỐ
- Toán học (546 )
- Vật lý (456 )
- Hóa học (373 )
- Sinh học (280 )
- Văn học (620 )
- Lịch sử (332 )
- Địa Lý - Thiên văn (306 )
- Ngoại ngữ (301 )
- Mỹ thuật - Hội họa (250 )
- Âm nhạc (355 )
- Thể dục (459 )
- Quản lý Giáo dục (453 )
- Tâm lý - Giáo dục (468 )
- Sư phạm Tiểu học (519 )
- Sư phạm Mầm non (608 )
- Kinh tế - Ngân Hàng (621 )
- Quản trị KD - Du lịch (533 )
- Công nghiệp (339 )
- Điện - Điện tử (681 )
- Công nghệ thông tin (921 )
- Thông tin - Thư viện (495 )
- Văn hóa - Nghệ thuật (305 )
- Khoa học thường thức (192 )
- Chính trị - Xã hội (393 )
- Nông nghiệp (777 )
- Luận văn (483 )
- Luận án tiến sĩ (121 )
Danh mục TaiLieu.VN
- Mẫu Slide Powerpoint
- Luận Văn - Báo Cáo (344720)
- Kinh Doanh Marketing (65512)
- Kinh Tế - Quản Lý (48934)
- Tài Chính - Ngân Hàng (55898)
- Công Nghệ Thông Tin (142209)
- Tiếng Anh - Ngoại Ngữ (47066)
- Kỹ Thuật - Công Nghệ (134345)
- Khoa Học Tự Nhiên (107174)
- Khoa Học Xã Hội (82451)
- Văn Hoá - Nghệ Thuật (54408)
- Y Tế - Sức Khoẻ (173915)
- Nông - Lâm - Ngư (62504)
- Kỹ Năng Mềm (29016)
- Biểu Mẫu - Văn Bản (27610)
- Giải Trí - Thư Giãn (51994)
- Văn Bản Luật (198854)
- Tài Liệu Phổ Thông (402015)
- Trắc Nghiệm Online (213578)
- Trắc Nghiệm MBTI
- Trắc Nghiệm Holland
Tổ chức bồi dưỡng năng lực tổ chức hoạt động trải nghiệm cho giáo viên tiểu học
Bài viết Tổ chức bồi dưỡng năng lực tổ chức hoạt động trải nghiệm cho giáo viên tiểu học đề xuất những thành tố cơ bản để tổ chức bồi dưỡng năng lực tổ chức hoạt động trải nghiệm. Kết quả đánh giá sau thực nghiệm cho thấy giáo viên tiểu học đã củng cố, phát triển được năng lực tổ chức hoạt động trải nghiệm theo hướng tích cực.
Từ khóa: Giáo viên tiểu học, Tổ chức hoạt động trải nghiệm, Hình thức tổ chức bồi dưỡng, Mô hình giáo dục STEM, Đổi mới phương pháp giảng dạy
9 p tailieu_dnulib 26/06/2023 33 0
Phát triển bởi Thư viện số
