Vận động thể chất và chức năng điều hành của não: Cơ sở lý thuyết hiện đại về phương pháp giáo dục thể chất cho trẻ em

Nghiên cứu thông qua việc đánh giá các báo cáo có liên quan, đã tổng hợp các quan điểm và xác định được các lý thuyết cơ bản về lý thuyết học vận động (có tính cá nhân), các quan điểm và lý thuyết này được xác định có thể hỗ trợ giáo viên trong việc tạo ra môi trường học tập phát triển, hướng dẫn thực hành sư phạm để tạo điều kiện cho trẻ phát triển nhận thức, chức năng điều hành và kỹ năng tự điều chỉnh.