TÀI LIỆU THƯ VIỆN SỐ

Xây dựng và sử dụng khung năng lực trong phát triển đội ngũ giáo viên làm công tác tư vấn học đường ở trường tiểu học

Bài viết "Xây dựng và sử dụng khung năng lực trong phát triển đội ngũ giáo viên làm công tác tư vấn học đường ở trường tiểu học" đề xuất khung năng lực tư vấn học đường của giáo viên tiểu học với năm thành tố được đánh giá các mức độ gồm: năng lực nhận thức về hoạt động tư vấn tâm lí học đường của giáo viên tiểu học; năng lực tìm hiểu đặc điểm tâm - sinh lí học sinh tiểu và những khó khăn của học sinh tiểu học trong cuộc sống học đường; năng lực xây dựng kế hoạch tư vấn tâm lí học đường cho học sinh tiểu học; năng lực thiết kế, lựa chọn, thực hiện được chuyên đề tư vấn tâm lí học đường cho học sinh tiểu học; năng lực phối hợp gia đình, cộng đồng trong tư vấn tâm lí học đường cho học sinh tiểu học.

Từ khóa: Khung năng lực tư vấn học đường, Công tác tư vấn học đường, Giáo dục tiểu học, Công tác tư vấn tâm lí học đường, Đặc điểm tâm lí học sinh tiểu học, Năng lực tư vấn học đường