• Giáo trình sinh học phân tử tế bào và ứng dụng: Phần 2 - NXB Giáo Dục

    Giáo trình sinh học phân tử tế bào và ứng dụng: Phần 2 - NXB Giáo Dục

    Nối tiếp phần 1 của cuốn giáo trình Sinh học phân tử tế bào và ứng dụng, phần 2 gồm 2 chương cuối có nội dung như sau: Chương 4 trình bày dịch mã tổng hợp protein, chương 5 cung cấp kiến thức về kỹ thuật ADN tái tổ hợp. Tham khảo tài liệu để nắm nội dung cụ thể của cuốn giáo trình.

     80 p dnulib 10/06/2014 449 3

  • Giáo trình Sinh học phân tử tế bào và ứng dụng: Phần 1 - NXB Giáo Dục

    Giáo trình Sinh học phân tử tế bào và ứng dụng: Phần 1 - NXB Giáo Dục

    Giáo trình sinh học phân tử tế bào và ứng dụng: Phần 1 - NXB Giáo Dục gồm 3 chương đầu có nội dung như sau: Chương 1 giới thiệu về cấu trúc và chức năng của phân tử acid nucleic, chương 2 trình bày tái bản và sửa chữa ADN, chương 3 cung cấp kiến thức về phiên mã và kiểm soát phiên mã. Mời các bạn cùng tham khảo để nắm bắt nội dung chi tiết.

     113 p dnulib 10/06/2014 632 4

  • Bài giảng Rừng và Môi trường - PGS,TS. Nguyễn Văn Thêm

    Bài giảng Rừng và Môi trường - PGS,TS. Nguyễn Văn Thêm

    Bài giảng Rừng và Môi trường giúp sinh viên nắm được định nghĩa về rừng và các thành phần của rừng, phát biểu và giải thích những quy luật sinh thái học, mô tả chu trình trao đổi năng lượng và vật chất trong hệ sinh thái, mô tả những đặc trưng của quần thể và quần xã sinh vật, giải thích mối quan hệ qua lại giữa rừng với môi trường,...

     73 p dnulib 10/04/2014 528 2

  • XỬ LÝ NƯỚC THẢI SINH HOẠT THEO PHƯƠNG PHÁP SINH HỌC HIẾU KHÍ

     XỬ LÝ NƯỚC THẢI SINH HOẠT THEO PHƯƠNG PHÁP SINH HỌC HIẾU KHÍ

    Hệ thống xử lý nước thải (HTXLNT) công suất 600 m3/ngày của Công ty TNHH Furukawa được thiết kế và xây dựng với phương pháp xử lý sinh học hiếu khí. Kết quả phân tích nước thải sau khi qua HTXLNT cho thấy khả năng xử lý hữu hiệu các chất ô nhiễm có trong nước thải sinh hoạt. Với hiệu quả xử lý các chỉ tiêu 95%, công nghệ xử lý sinh học hiếu...

     7 p dnulib 16/12/2013 309 2

  • Nhu cầu ôxy hóa sinh học

    Nhu cầu ôxy hóa sinh học

    Nhu cầu ôxy hóa sinh học hay nhu cầu ôxy sinh học,là một chỉ số và đồng thời là một thủ tục được sử dụng để xác định xem các sinh vật sử dụng hết ôxy trong nước nhanh hay chậm như thế nào.

     7 p dnulib 16/12/2013 331 1

  • Cơ sở điện sinh học

    Cơ sở điện sinh học

    Cơ sở điện sinh học là một môn học cơ bản trong lĩnh vực Kỹ thuật Y sinh nói chung và chuyên ngành điện tử Y sinh học nói riêng. Trong phần tài liệu này, tác giả sẽ cố gắng cung cấp tới cho người đọc cái nhìn tổng quan về nguyên lý tạo dòng điện trong cơ thể, các phương pháp phân tích tín hiệu điện sinh học cho các bài toán thuận và ngược...

     7 p dnulib 16/12/2013 329 1

  • Sinh sản của Vi sinh vật

    Sinh sản của Vi sinh vật

    Nội bào tử có cấu trúc như thế nào: Ngoài ra ở vi khuẩn có thể hình thành nội bào tử( bào tử sinh dưỡng ) có lớp vỏ dày chứa canxidipicolinat- Đây không phải là bào tử sinh sản mà chỉ là cấu trúc "tạm nghỉ: để tránh các điều kiện bất lợi. Nếu không diệt hét nội bào tử thì thịt hộp để lâu ngày sẽ bọ phồng lên và biến dạng. vì sao?

     23 p dnulib 18/11/2013 401 1

  • Sinh giới nguyên sinh

    Sinh giới nguyên sinh

    Trùng kiết lị giống trùng biến hình ở nhiều điểm, chỉ khác là chân giả rất ngắn và sinh sản nhanh hơn. Chúng theo thức ăn, nước uống vào ruột hay gan người rồi kí sinh ở đó, nuốt hồng cầu gây bệnh nguy hiểm: Bệnh kị q-mip ruột, bệnh lị a-mip gan. Trong quá trình tổng hợp thức ăn, chúng bổ sung oxy vào nước, tăng cường hàm lượng oxy thiết...

     25 p dnulib 18/11/2013 433 1

  • BÀI GIẢNG MÔN HỌC VI SINH THỰC PHẨM

    BÀI GIẢNG MÔN HỌC VI SINH THỰC PHẨM

    Vi sinh vật là tên gọi chung của những sinh vật có kích thước nhỏ bé mà mắt thường không nhìn thấy được, chỉ có thể quan sát chúng bằng kính hiển vi. Vi sinh vật gồm rất nhiều nhóm khác nhau: virus, vi khuẩn, nấm men, nấm mốc, protozoa, tảo... Thực phẩm là những chất mà con người có thể nuốt và tiêu hoá được để cung cấp các chất dinh dưỡng và...

     105 p dnulib 17/11/2013 507 8

  • Những mối đe doạ đối với đa dạng sinh học

    Những mối đe doạ đối với đa dạng sinh học

    Những hoạt động của con người đã làm cho rất nhiều loài bị tuyệt chủng. Kể từ năm 1600 đến nay khoảng 21% các loài động vật và 1,3% các loài chim trên thế giới đã bị tuyệt chủng. Tốc độ tuyệt chủng của các loài trở nên ngày càng cao. Những loài còn sống sót thì cũng có nguy cơ đứng bên bờ của sự tuyệt chủng. Hơn 99% những sự tuyệt...

     32 p dnulib 17/11/2013 501 2

  • PLANT GENOMICS AND PROTEOMICS

    PLANT GENOMICS AND  PROTEOMICS

    Plant research has stood at the forefront of the genomics revolution. One of the first genome projects, the sequencing of the commonly used model organism Arabidopsis, has already yielded important results for the study of a broad array of crops such as corn and soybeans. With crop and food bioengineering only in its infancy, the need to understand the fundamental genetic mechanisms of plants will only become more pressing.

     218 p dnulib 16/04/2013 435 3

  • Giáo trình: Miễn dịch học

    Giáo trình: Miễn dịch học

    Tên gọi tiếng Anh “immunity” (tính miễn dịch) có nguồn gốc từ tiếng Latinh “immunitas” có nghĩa là miễn trừ sự cáo buộc pháp luật dành cho các nghị sĩ quốc hội trong thời gian âæång chức. Trong lịch sử, miễn dịch được dùng để chỉ sự không mắc bệnh, mà cụ thể là các bệnh nhiễm trùng. Trong cơ thể, tất cả các tế bào và phân tử hoá học...

     216 p dnulib 28/12/2012 445 5

Hướng dẫn khai thác thư viện số
getDocumentFilter3 p_strSchoolCode=dnulib