- Bạn vui lòng tham khảo Thỏa Thuận Sử Dụng của Thư Viện Số
TÀI LIỆU THƯ VIỆN SỐ
Danh mục TaiLieu.VN
Ứng dụng tiến trình giao tiếp vào việc giảng dạy ngoại ngữ
Trong hoàn cảnh hiện nay, việc giảng dạy ngoại ngữ cần phải ứng dụng các phương pháp và tiến trình mới. Tại các nước phát triển như Anh, Mỹ, Úc việc giảng dạy ngôn ngữ được coi là một tiến trình giảng dạy (approach) chứ không phải là một phương pháp (method) và nhằm trau dồi khả năng giao tiếp vốn là mục định của việc giảng dạy ngôn...
9 p dnulib 27/12/2021 71 0
Từ khóa: Dạy ngôn ngữ, Giảng dạy ngoại ngữ, Quan niệm giáo dục và ngôn ngữ, Quan niệm giáo dục truyền thụ, Quan niệm giáo dục truyền động, Tạo hoạt động dùng ngôn ngữ
Sự cần thiết của giáo dục hướng nghiệp cho trẻ trong trường mầm non
Bài viết phân tích về vai trò, nhiệm vụ của GDHN cho trẻ mầm non, một số hoạt động GDHN trong trường mầm non ở Việt Nam hiện nay, nguyên tắc giáo dục hướng nghiệp cho trẻ mầm non. Đặc biệt, tác giả còn đề cập đến một số hình thức GDHN đã thực hiện cho trẻ mầm non hiện nay trên thực tế như: Tham quan thực tế, trải nghiệm hướng nghiệp,...
9 p dnulib 28/10/2021 119 0
Từ khóa: Giáo dục hướng nghiệp, Giáo dục trẻ mầm non, Hoạt động vui chơi hướng nghiệp, Hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp, Xây dựng trường học thân thiện
Tổ chức trải nghiệm trong dạy học lịch sử lớp 4 – 5 của chương trình phổ thông mới
Trong phạm vi bài viết này, trên cơ sở đưa ra vai trò của tổ chức hoạt động trải nghiệm trong dạy học môn Lịch sử; Bài viết đưa ra một số biện pháp góp phần nâng cao hình thức tổ chức hoạt động trải nghiệm trong dạy học Lịch sử lớp 4 – 5 của chương trình phổ thông mới.
9 p dnulib 28/10/2021 145 0
Từ khóa: Chương trình giáo dục phổ thông, Tổ chức trải nghiệm trong dạy học, Dạy học lịch sử tiểu học, Hoạt động trải nghiệm sáng tạo, Đổi mới phương pháp dạy học môn Lịch sử
Truyền thông thương hiệu tích hợp: Cơ sở và ứng dụng cho hệ thống giáo dục đại học Việt Nam
Mục đích của nghiên cứu này là xác định được những cơ hội có thể thúc đẩy việc triển khai chiến lược truyền thông thương hiệu tích hợp cho ngành giáo dục Việt Nam nói chung và từng hệ thống giáo dục đào tạo Đại học nói riêng.
11 p dnulib 28/10/2021 113 0
Từ khóa: Hệ thống giáo dục đào tạo, Truyền thông thương hiệu tích hợp, Mô hình truyền thông thương hiệu tích hợp, Quản lý giá trị thương hiệu, Hoạt động quản trị giá trị thƣơng hiệu
Đề tài này sử dụng các phương pháp nghiên cứu khoa học thường quy đánh giá thực trạng hoạt động TDTT NK của học sinh THPT các huyện miền núi tỉnh Bình Định trên các mặt: Thực trạng công tác lãnh đạo chỉ đạo; Thực trạng nhận thức, nội dung, hình thức, động cơ và nhu cầu tập luyện TDTT NK của học sinh. Mời các bạn cùng tham khảo!
9 p dnulib 28/10/2021 123 0
Từ khóa: Hoạt động thể thao ngoại khoá, Công tác giáo dục thể chất, Phong trào thể dục thể thao, Bài tập nâng cao thể lực, Tạo động cơ tập luyện thể thao
Trong khuôn khổ bài viết, khái quát việc lựa chọn cũng như kết quả tổ chức thực nghiệm biện pháp: Tăng cường công tác bồi dưỡng kiến thức, kỹ năng liên quan đến dạy học môn tiếng Việt theo định hướng phát triển năng lực học sinh cho đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên. Từ đó khẳng định việc nâng cao năng lực cho cán bộ quản lý, giáo...
8 p dnulib 28/09/2021 144 0
Từ khóa: Khoa học giáo dục, Quản lý giáo dục, Quản lý hoạt động dạy học, Dạy học môn Tiếng Việt, Định hướng phát triển năng lực học sinh
Bài viết trình bày kết quả nghiên cứu thực trạng hoạt động tự đánh giá trong kiểm định chất lượng giáo dục ở các trường tiểu học công lập Quận 11, Thành phố Hồ Chí Minh. Kết quả cho thấy, hoạt động tự đánh giá trong kiểm định chất lượng giáo dục ở các trường tiểu học công lập Quận 11, Thành phố Hồ Chí Minh vẫn còn nhiều hạn...
8 p dnulib 28/09/2021 108 0
Từ khóa: Khoa học giáo dục, Quản lý giáo dục, Quản lý hoạt động tự đánh giá, Kiểm định chất lượng giáo dục, Nâng cao chất lượng giáo dục
Kết quả rèn luyện kỹ năng sống của học sinh lớp 5 trường tiểu học thuộc khu vực 3, thành phố Thủ Đức
Rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh tiểu học là một trong những nhiệm vụ quan trọng trong nhà trường. Vì kỹ năng sống là cách thức giúp học sinh tồn tại và phát triển bản thân trong xã hội. Bài viết này đề cập đến kết quả rèn luyện kỹ năng sống của học sinh lớp 5 tại 06 trường tiểu học thuộc khu vực 3, thành phố Thủ Đức.
8 p dnulib 28/09/2021 131 0
Từ khóa: Rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh, Kỹ năng tìm kiếm và xử lý thông tin, Chương trình giáo dục tiểu học, Giáo dục tiểu học, Quản lý hoạt động giáo dục kỹ năng sống
Bài viết tập trung làm rõ thực trạng đánh giá thường xuyên bằng nhận xét tại các trường tiểu học thành phố Thủ Dầu Một, tỉnh Bình Dương. Trên cơ sở đó, đề xuất một số biện pháp nhằm nâng cao chất lượng hoạt động đánh giá thường xuyên bằng nhận xét nói riêng và chất lượng giảng dạy nói chung tại các trường tiểu học.
8 p dnulib 28/09/2021 121 0
Từ khóa: Khoa học giáo dục, Quản lý giáo dục, Đánh giá thường xuyên ở cấp tiểu học, Nâng cao chất lượng dạy học, Điều chỉnh hoạt động dạy và học
Bài viết trình bày kết quả khảo sát trên 53 cán bộ quản lý và 67 giáo viên về thực trạng quản lý đổi mới hoạt động tổ chuyên môn ở các trường tiểu học quận Thủ Đức, thành phố Hồ Chí Minh. Kết quả này có thể xem là cơ sở để đề xuất các biện pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng hoạt động tổ chuyên môn ở các trường tiểu học...
8 p dnulib 28/09/2021 109 0
Từ khóa: Khoa học giáo dục, Quản lý giáo dục, Hoạt động tổ chuyên môn, Quản lý đổi mới hoạt động tổ chuyên môn, Đánh giá chất lượng giáo dục
Hiệu quả mối quan hệ giữa doanh nghiệp và các trường đào tạo mỹ thuật ứng dụng ở nước ta hiện nay
Qua bài viết này, tác giả đồng thời cũng đưa ra một số kiến nghị và giải pháp nhằm nâng cao mối liên kết giữa doanh nghiệp, người sử dụng lao động với các cơ sở đào tạo mỹ thuật ứng dụng - một ngành học hướng đến tính ứng dụng, đến sự gắn kết giữa nhà trường và doanh nghiệp.
10 p dnulib 29/06/2021 158 0
Từ khóa: Mỹ thuật ứng dụng, Nhu cầu doanh nghiệp, Hoạt động giáo dục nghề nghiệp, Làng nghề thủ công mỹ nghệ, Mỹ thuật công nghiệp
Ngày nay, giáo dục được xem là chìa khóa vàng để mỗi người, mỗi quốc gia tiến bước vào tương lai. Giáo dục không chỉ có chức năng chuyển tải những kinh nghiệm lịch sử xã hội của thế hệ trước cho thế hệ sau, mà quan trọng là trang bị cho mỗi người phương pháp học tập, phát triển tư duy nội tại, thích ứng được với một xã hội học tập...
9 p dnulib 27/01/2021 149 0
Từ khóa: Trường Mầm non Kim Hải, Hoạt động khám phá khoa học, Giáo dục trẻ mầm non, Phát triển tư duy nội tại, Đổi mới phương pháp dạy học
Đăng nhập
Bộ sưu tập nổi bật
14 15938
Tuyển tập tài liệu hay về Sinh học
12 11659
Bộ sưu tập Quản trị doanh nghiệp
11 12023
Tin nhanh