- Bạn vui lòng tham khảo Thỏa Thuận Sử Dụng của Thư Viện Số
TÀI LIỆU THƯ VIỆN SỐ
Danh mục TaiLieu.VN
Bài viết trình bày một số thay đổi trong việc dạy và học cho sinh viên cao đẳng thuộc khoa công nghệ thông tin, nhằm đáp ứng việc chuyển đổi số trong giáo dục để nâng cao chất lượng việc dạy và học tại Trường Cao đẳng Lý Tự Trọng TP.HCM.
9 p dnulib 22/12/2023 41 0
Từ khóa: Chuyển đổi số, Cách mạng công nghiệp lần thứ 4, Mô hình dạy và học, Giáo dục trong chuyển đổi số, Vai trò của giáo viên trong kỷ nguyên số, Thách thức của việc học
Bài viết vận dụng mô hình thay đổi 3 bước của Kurt Lewin để quản lý sự thay đổi trong trường tiểu học là quá trình triển khai các chức năng quản lý để triển khai các nội dung cụ thể của từng giai đoạn: dã đông, tiến hành sự thay đổi và làm đông lại/làm lạnh hiện trạng mới của trường tiểu học.
9 p dnulib 26/07/2023 73 0
Từ khóa: Sự thay đổi trường tiểu học, Quản lý sự thay đổi của trường học, Mô hình thay đổi của Kurt Lewin, Trường Tiểu học Gia Đức, Quản lý giáo dục tiểu học
Ebook Hiện đại hóa giáo dục: Phần 2
Nối tiếp nội dung phần 1, phần 2 cuốn sách "Hiện đại hóa giáo dục" giới thiệu tới người đọc các nội dung: Hiện đại hóa giáo dục và đầu tư giáo dục, hiện đại hóa giáo dục với xây dựng đội ngũ giảng viên, hiện đại hóa giáo dục với cải cách cơ chế giáo dục, hiện đại hóa giáo dục và đào tạo nhân tài,... Mời các bạn cùng tham khảo...
353 p dnulib 21/05/2023 58 0
Từ khóa: Hiện đại hóa giáo dục, Đổi mới giáo dục, Mục tiêu giáo dục, Cải cách cơ chế giáo dục, Đào tạo nhân tài, Sáng tạo tri thức, Mở cửa giáo dục
Vài suy nghĩ về cơ sở lý luận của giáo dục mở và tính mở cho giáo dục đại học
Mục đích của bài viết "Vài suy nghĩ về cơ sở lý luận của giáo dục mở và tính mở cho giáo dục đại học" là bước đầu làm rõ một vài cơ sở lý luận cũng như thực tiễn triển khai giáo dục mở bằng việc đặt ra những câu hỏi sau: thực chất khái niệm Giáo dục mở (Open Education) là gì?; cần hiểu khái niệm Tính Mở (Openness) cho Giáo dục đại...
14 p dnulib 24/04/2023 70 0
Từ khóa: Tài nguyên giáo dục mở, Cơ sở lý luận của giáo dục mở, Tính mở của giáo dục đại học, Đổi mới giáo dục và đào tạo Việt Nam, Hệ thống giáo dục và đào tạo quốc dân, Xây dung nền giáo dục theo hướng mở
Dạy và học theo tiêu chuẩn CDIO hiện nay
Bài viết này mô tả quá trình xây dựng mục tiêu đào tạo, chuẩn đầu ra và khung chương trình đào tạo tiếp cận theo định hướng thực hành của mô hình CDIO (Conceive-Design-Implement-Operate). CDIO rất hữu ích trong việc triển khai chương trình đào tạo hiệu quả, là một trong những giải pháp nâng cao chất lượng GDĐH.
9 p dnulib 29/11/2021 145 0
Từ khóa: Mô hình CDIO, Dạy và học theo tiêu chuẩn CDIO, Nâng cao chất lượng giáo dục đại học, Tiêu chuẩn của CDIO, Phương pháp học tập dựa trên dự án
Bản chất của hệ thống giáo dục mở trong bối cảnh của cuộc cách mạng công nghiệp 4.0
Trên cơ sở các phương pháp định tính và định lượng cũng như phương thức tiếp cận liên ngành và đa ngành, bài viết giới thiệu một góc nhìn mới về bản chất của hệ thống giáo dục mở trong bối cảnh của cuộc Cách mạng công nghiệp 4.0 và khả năng vận dụng vào thực tiễn Việt Nam trong các thập niên tiếp theo với hy vọng cung cấp thêm một ý...
15 p dnulib 29/11/2021 124 0
Từ khóa: Hệ thống giáo dục mở, Bản chất của hệ thống giáo dục mở, Cách mạng công nghiệp 4.0, Mục tiêu giáo dục, Đối tượng giáo dục, Chương trình đào tạo
Bài viết khảo sát sự hiểu biết của giáo viên và cán bộ quản lí ngành mầm non tỉnh Cà Mau về mô hình dạy học theo dự án của Lilian G. Katz (Mĩ), từ đó giới thiệu đôi nét về mô hình dạy học này nhằm giúp giáo viên và cán bộ quản lí ngành mầm non hiểu biết thêm về mô hình dạy học hiện đại mà thế giới đang quan tâm.
13 p dnulib 22/02/2017 449 1
Từ khóa: Dạy học theo dự án, Mô hình dạy học theo dự án, Mô hình của Lilian G. Katz, Cải cách giáo dục, Giáo viên mầm non, Cán bộ quản lí ngành mầm non
Đăng nhập
Bộ sưu tập nổi bật
14 15876
Tài liệu về Sư phạm Mầm non chọn lọc
24 23078
Tuyển tập tài liệu hay về Sinh học
12 11588
Bộ sưu tập Quản trị doanh nghiệp
11 11972
Tin nhanh