• Quyền lực của hiệu trưởng nhà trường

    Quyền lực của hiệu trưởng nhà trường

    Với bất kì nhà quản lí, lãnh đạo nào đều cần có quyền lực. Quyền lực có hai loại: Quyền lực địa vị và quyền lực cá nhân. Quyền lực địa vị là thứ do một tổ chức hoặc từ phía trên giao cho, quyền lực cá nhân là mức độ cấp dưới tôn trọng, quý mến và phục tùng cấp trên. Trong thực tế quản lí, nhà quản lí phải kết hợp hài hòa hai...

     5 p dnulib 28/10/2021 49 0

  • Quan niệm về dạy viết trên thế giới và đề xuất phương pháp dạy viết trong nhà trường phổ thông ở Việt Nam

    Quan niệm về dạy viết trên thế giới và đề xuất phương pháp dạy viết trong nhà trường phổ thông ở Việt Nam

    Tổng quan các tài liệu dạy viết trên thế giới, chúng tôi nhận thấy, hiện nay đang tồn tại ba quan niệm phổ biến về phương pháp dạy viết văn bản cho học sinh. Đó là phương pháp tiếp cận sản phẩm, phương pháp tiếp cận quy trình và phương pháp tiếp cận thể loại. Mỗi phương pháp có những ưu điểm và hạn chế trong dạy học viết cho học sinh....

     6 p dnulib 28/10/2021 48 0

  • Nghiên cứu xác định cấu trúc năng lực tự học trực tuyến trong mô hình dạy học kết hợp

    Nghiên cứu xác định cấu trúc năng lực tự học trực tuyến trong mô hình dạy học kết hợp

    Mô hình dạy học kết hợp (Blended-learning) đã và đang được khuyến khích sử dụng rộng rãi trong các nhà trường. Mô hình này gồm 2 giai đoạn: Học trực tuyến bằng website trên internet và học giáp mặt trên lớp. Mô hình dạy học kết hợp rất thuận lợi góp phần hình thành và phát triển năng lực tự học trực tuyến (NLTHTT) cho người học.

     8 p dnulib 28/10/2021 109 0

  • Xây dựng rubric đánh giá năng lực tự học trực tuyến của sinh viên trong mô hình dạy học kết hợp

    Xây dựng rubric đánh giá năng lực tự học trực tuyến của sinh viên trong mô hình dạy học kết hợp

    Đánh giá mức độ đạt được năng lực tự học trực tuyến của sinh viên trong mô hình dạy học kết hợp dựa trên việc nghiên cứu, xây dựng rubric hướng dẫn đánh giá và tự đánh giá có cấu trúc 3 tầng bậc gồm: Các tiêu chuẩn (standard), các tiêu chí (criteria) và các chỉ báo (indicator) mô tả cụ thể chỉ số hành vi trong mối quan hệ chặt chẽ với...

     9 p dnulib 28/10/2021 103 0

  • Nhận thức và thái độ đối với việc sử dụng e-learning trong đào tạo nội bộ tại các doanh nghiệp trên địa bàn Tp. Hồ Chí Minh

    Nhận thức và thái độ đối với việc sử dụng e-learning trong đào tạo nội bộ tại các doanh nghiệp trên địa bàn Tp. Hồ Chí Minh

    Mục đích của đề tài là để có thể khai thác các lợi ích, thị trường tiềm năng trong ĐTNB và tiếp cận công nghệ mới cho người lao động, nghiên cứu này cung cấp cái nhìn tổng quan về nhận thức và thái độ đối với việc sử dụng e-learning trong ĐTNB. Thông qua phân tích dữ liệu từ việc khảo sát 193 doanh nghiệp trên địa bàn Tp.HCM về những...

     8 p dnulib 28/10/2021 102 0

  • Nghiên cứu tổng quan về dạy học theo quan điểm sư phạm tương tác

    Nghiên cứu tổng quan về dạy học theo quan điểm sư phạm tương tác

    Đề tài này tiến hành nghiên cứu tổng quan về dạy học theo quan điểm sư phạm tương tác qua các nghiên cứu của các tác giả trong và ngoài nước trên các hướng như sau: Nghiên cứu về vai trò và mối quan hệ tương tác các thành tố của quá trình dạy học; nghiên cứu về cơ sở lý thuyết. Mời các bạn cùng tham khảo!

     12 p dnulib 28/10/2021 108 0

  • Một số biện pháp phát triển năng lực đánh giá giáo dục cho sinh viên ngành giáo dục tiểu học trình độ đại học

    Một số biện pháp phát triển năng lực đánh giá giáo dục cho sinh viên ngành giáo dục tiểu học trình độ đại học

    Nghiên cứu đề cập đến một số vấn đề lý luận về phát triển năng lực đánh giá giáo dục cho sinh viên, các yếu tố ảnh hưởng đến phát triển năng lực đánh giá giáo dục cho sinh viên ngành Giáo dục tiểu học. Trên cơ sở đó, nghiên cứu đề xuất một số biện pháp phát triển năng lực đánh giá giáo dục cho sinh viên ngành Giáo dục tiểu học....

     9 p dnulib 28/10/2021 76 0

  • Mục tiêu giáo dục phổ thông gắn với xây dựng trường học hạnh phúc – nhìn từ thực tiễn giáo dục Việt Nam

    Mục tiêu giáo dục phổ thông gắn với xây dựng trường học hạnh phúc – nhìn từ thực tiễn giáo dục Việt Nam

    Bài viết đề xuất các biện pháp thực hiện hiệu quả mục tiêu giáo dục phổ thông Việt Nam theo hướng giáo dục toàn diện gắn với xây dựng trường học hạnh phúc, nhằm phát triển tiềm năng, năng lực và phẩm chất, hoàn thiện nhân cách cá nhân và đồng thời hài hòa với mục tiêu xã hội. Mời các bạn...

     9 p dnulib 28/10/2021 106 0

  • Ebook Tìm hiểu Luật sửa đổi bổ sung một số điều của Luật Giáo dục: Phần 2

    Ebook Tìm hiểu Luật sửa đổi bổ sung một số điều của Luật Giáo dục: Phần 2

    Luật Giáo dục 2005 trong quá trình thực hiện và áp dụng đã cho thấy một số nội dung không còn phù hợp với thực tế, cần phải có những sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật này để đáp ứng và tạo môi trường pháp lý thuận lợi cho giáo dục. Chính vì thế mà Luật Sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Giáo dục 2005 đã được Quốc...

     24 p dnulib 28/09/2021 132 0

  • Ebook Tìm hiểu Luật sửa đổi bổ sung một số điều của Luật Giáo dục: Phần 1

    Ebook Tìm hiểu Luật sửa đổi bổ sung một số điều của Luật Giáo dục: Phần 1

    Cuốn sách 'Tìm hiểu Luật sửa đổi bổ sung một số điều của Luật Giáo dục' gồm có 2 phần, phần 1 giới thiệu về Luật Giáo dục 2005, được Quốc hội nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam khóa XI, kỳ họp thứ 7 thông qua ngày 14 tháng 6 năm 2005. Mời các bạn cùng tham khảo phần 1 để biết thêm các nội dung chi tiết.

     83 p dnulib 28/09/2021 129 0

  • Ebook Tài liệu giáo dục khởi nghiệp (Dùng cho giáo viên THCS): Phần 2

    Ebook Tài liệu giáo dục khởi nghiệp (Dùng cho giáo viên THCS): Phần 2

    Nối tiếp phần 1, phần 2 của ebook "Tài liệu giáo dục khởi nghiệp dùng cho giáo viên trung học cơ sở" trình bày trò chơi bổ trợ dòng chảy đồng tiền; hướng dẫn sử dụng tài liệu giáo dục khởi nghiệp; đối tượng ưu tiên và những người hưởng lợi của giáo dục khởi nghiệp; dạy giáo dục khởi nghiệp như thế nào và ai có thể dạy giáo dục...

     48 p dnulib 26/02/2021 177 0

  • Ebook Tài liệu giáo dục khởi nghiệp (Dùng cho giáo viên THCS): Phần 1

    Ebook Tài liệu giáo dục khởi nghiệp (Dùng cho giáo viên THCS): Phần 1

    Ebook Tài liệu giáo dục khởi nghiệp dùng cho giáo viên trung học cơ sở: Phần 1 với các nội dung hướng dẫn/gợi ý phương pháp giảng dạy, mô đun 1 tiền, kiếm tiền và sử dụng tiền; mô đun 2 sáng kiến và kế hoạch nhỏ để kiếm tiền; mô đun 3 sử dụng tiền để tham gia thị trường.

     183 p dnulib 26/02/2021 186 0

Hướng dẫn khai thác thư viện số
getDocumentFilter3 p_strSchoolCode=dnulib