- Bạn vui lòng tham khảo Thỏa Thuận Sử Dụng của Thư Viện Số
TÀI LIỆU THƯ VIỆN SỐ
Danh mục TaiLieu.VN
Vài nét về tiểu sử, sự nghiệp và tác phẩm của Phạm Nguyễn Du
Bài viết giới thiệu tổng quan về tiểu sử, sự nghiệp của Phạm Nguyễn Du, một tác giả Hán Nôm rất đáng chú ý ở Việt Nam thời trung đại. Bên cạnh đó, bài viết cũng tiến hành khảo sát, mô tả toàn diện tình hình văn bản cũng như nêu những nhận định khái quát về giá trị các tác phẩm của Phạm Nguyễn Du; từ đây đề xuất một số hướng...
11 p dnulib 26/01/2024 4 0
Từ khóa: Tác phẩm Phạm Nguyễn Du, Đoạn trường lục, Giảng dạy văn học, Di sản Hán Nôm, Lịch sử văn học Việt Nam
Ebook Lí luận dạy học đại học: Phần 1
Ebook Lí luận dạy học đại học: Phần 1 giới thiệu tới người đọc các nội dung: Lí luận dạy học đại học và một bộ môn của khoa học giáo dục hiện đại, quá trình dạy học đại học, quy luật và hệ thống các nguyên tắc dạy học đại học. Mời các bạn cùng tham khảo nội dung chi tiết.
84 p dnulib 28/02/2023 48 0
Từ khóa: Lý luận giáo dục đại học, Giáo dục học, Giáo dục đại học, Quá trình dạy học đại học, Nguyên tắc dạy học đại học, Quy luật giáo dục đại học
Giáo trình Lý luận dạy học Địa lý (In lần thứ tư): Phần 1
Phần 1 cuốn sách trình bày các nội dung: Đối tượng, nhiệm vụ và phương pháp nghiên cứu môn lí luận dạy học Địa lý; môn Địa lý trong nhà trường phổ thông; hệ thống tri thức Địa lý trong nhà trường phổ thông và quá trình nắm tri thức của học sinh; việc vận dụng các nguyên tắc dạy học vào việc giảng dạy Địa lý. mời các bạn cùng tham...
64 p dnulib 27/11/2022 138 0
Từ khóa: Giáo trình Lý luận dạy học Địa lý, Lý luận dạy học Địa lý, Địa lý trong nhà trường phổ thông, ệ thống tri thức Địa lý, Nguyên tắc dạy học
Giáo trình Lý luận dạy học Địa lý (In lần thứ tư): Phần 2
Nối tiếp nội dung phần 1, phần 2 cuốn sách giới thiệu tới người đọc các kiến thức: Hình thức tổ chức dậy học Địa lí; các phương tiện và thiết bị dạy học môn Địa lý trong nhà trường phổ thông; quá trình dạy học trong nhà trường phổ thông và các phương pháp dạy học Địa lí; công việc giảng dạy và chỉ đạo học sinh học tập của giáo...
124 p dnulib 27/11/2022 145 0
Từ khóa: Giáo trình Lý luận dạy học Địa lý, Lý luận dạy học Địa lý, Nguyên tắc dạy học, Hình thức tổ chức dạy học, Phương tiện dạy học, Thiết bị dạy học, Phương pháp dạy học
Giáo trình Phương pháp dạy học tiếng Việt ở tiểu học 1: Phần 1
Giáo trình Phương pháp dạy học tiếng Việt ở tiểu học 1 được biên soạn nhằm trang bị cho sinh viên những kiến thức và những kỹ năng dạy học Trong Việt ở Tiểu học, giúp sinh viên có năng lực tổ chức quá trích chiếm lĩnh tiếng mẹ đẻ cho học sinh tiểu học. Giáo trình được chia thành 2 phần, phần thứ nhất trình bày những vấn đề chung của...
88 p dnulib 22/08/2022 94 0
Từ khóa: Giáo trình Phương pháp dạy học tiếng Việt, Phương pháp dạy học, Phương pháp dạy học tiếng Việt, Dạy học tiếng Việt ở tiểu học, Nguyên tắc dạy học tiếng Việt, Lý luận dạy học tiếng Việt
Bài giảng Thể dục và phương pháp dạy học thể dục 2
Nội dung Bài giảng Thể dục và phương pháp dạy học thể dục 2 gồm các phần chính: Các phương tiện, nguyên tắc và phương pháp giảng dạy thể dục cũng như đặc điểm hình thức tổ chức giờ giáo dục thể chất. Mời các bạn cùng tham khảo!
48 p dnulib 25/04/2022 103 0
Từ khóa: Bài giảng Thể dục, Phương pháp dạy học thể dục 2, Giáo dục thể chất, Phương pháp điều chỉnh lượng vận động, Kỹ thuật của bài tập thể chất, Nguyên tắc giảng dạy thể dục thể thao
Để nâng cao hiệu quả việc dạy - học tiếng Anh, người học cần phát triển kỹ năng tư duy phản biện (TDPB). Đây là vấn đề không mới trong dạy - học ngoại ngữ trên thế giới, nhưng vẫn chưa được sinh viên Việt Nam thực hiện tốt khi sử dụng giáo trình do nước ngoài xuất bản.
14 p dnulib 27/12/2021 131 0
Từ khóa: Dạy - học tiếng Anh, Tư duy phản biện, Phương pháp tam giác đạc, Life Pre-Intermediate, Nguyên tắc dạy - học ngoại ngữ
Bài giảng Giáo dục học mầm non: Phần 2
Tiếp nội dung phần 1, Bài giảng Giáo dục học mầm non: Phần 2 cung cấp cho người học những kiến thức như: Những hình thức tổ chức đời sống và hoạt động cho trẻ em ở trường mầm non; Phối hợp giữa gia đình và nhà trường trong giáo dục trẻ em lứa tuổi mầm non; Chuẩn bị cho trẻ em lứa tuổi mẫu giáo vào trường phổ thông.
82 p dnulib 29/11/2021 153 0
Từ khóa: Bài giảng Giáo dục học mầm non, Giáo dục học mầm non, Phương thức giáo dục trẻ trong gia đình, Quá trình dạy học ở mầm non, Nguyên tắc tổ chức chế độ sinh hoạt cho trẻ em
Bài viết trình bày thực trạng của vấn đề khai thác và tổ chức các hoạt động học tập, nhận định của giáo viên về các dạng hoạt động học tập khi dạy học Đại số - Giải tích; biểu hiện các hoạt động học tập của học sinh trong quá trình chiếm lĩnh tri thức (khảo sát 745 học sinh, 96 giáo viên thuộc ba tỉnh, Thành phố: Thanh Hóa, Nghệ An,...
11 p dnulib 30/05/2019 317 1
Từ khóa: Quá trình dạy học đại số - giải tích, Giáo dục học toán học, Phương pháp dạy học môn Toán, Phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh, Kĩ thuật thiết kế bài học theo nguyên tắc hoạt động, Hoạt động học tập trong dạy học dự án
Ebook Phương pháp dạy học văn: Phần 1
Ebook Phương pháp dạy học văn: Phần 1 sẽ mang đến cho bạn đọc các nội dung chính sau: Những vấn đề lí luận chính về bộ môn, khoa học về phương pháp dạy học văn, bộ môn Văn ở trường phổ thông, phương pháp dạy học văn ở trường phổ thông trung học, những nguyên tắc cơ bản về dạy học văn, biện pháp dạy học văn trong nhà trường phổ thông...
103 p dnulib 04/04/2019 342 3
Từ khóa: Ebook Phương pháp dạy học văn, Khoa học về phương pháp dạy học văn, Bộ môn Văn ở trường phổ thông, Nguyên tắc cơ bản về dạy học văn, Biện pháp dạy học vă
Module TH 31: Tổ chức dạy học cả ngày - Trần Đình Thuận
Sau khi hoàn thành Module Tiểu học 31: Tổ chức dạy học cả ngày người học hiểu được nguyên tắc tổ chức dạy học FDS; xác định được những nội dung dạy học FDS; hiểu được quá trình tổ chức dạy học FDS; biết cách tổ chức dạy học FDS trên cơ sở phù hợp với địa phương;... Mời bạn đọc cùng tham khảo.
20 p dnulib 27/05/2016 1248 2
Từ khóa: Giáo dục tiểu học, Module Tiểu học 31, Tổ chức dạy học cả ngày, Nguyên tắc tổ chức dạy học cả ngày, Nội dung dạy học FDS, Tổ chức dạy học FDS
GIÁO TRÌNH LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP THỂ DỤC THỂ THAO
Muốn hiểu được TDTT (còn gọi là văn hoá thể chất), trước tiên cần hiểu đúng khái niệm văn hoá, một hệ thống tập hợp lớn hơn, bao gồm cả TDTT, mới có thể tạo cơ sở mở đầu
199 p dnulib 25/11/2013 1766 6
Từ khóa: phương pháp dạy học, Cơ sở cấu trúc buổi tập, Nguyên tắc trực qua, Phương tiện TDTT, Cấu trúc của TDTT, Bài tập thể lực
Đăng nhập
Bộ sưu tập nổi bật
14 15874
Bộ sưu tập Quản trị doanh nghiệp
11 11972
Tài liệu về Sư phạm Mầm non chọn lọc
24 23076
Tuyển tập tài liệu hay về Sinh học
12 11587
Tin nhanh