- Bạn vui lòng tham khảo Thỏa Thuận Sử Dụng của Thư Viện Số
TÀI LIỆU THƯ VIỆN SỐ
Danh mục TaiLieu.VN
Tài liệu tập huấn Dạy học theo mô hình trường học mới Việt Nam (Lớp 2 - Tập 2): Phần 2
(NB) Phần 2 của "Tài liệu tập huấn dạy học theo mô hình trường học mới Việt Nam (Lớp 2 - Tập 2) hướng dẫn dạy học một số chủ đề như: Vì sao cá không biết nói, sông Hương, bạn biết gì về cây ăn quả, làm gì để chăm sóc cây,.... Mời các bạn cùng tham khảo để biết thêm các nội dung chi tiết.
47 p dnulib 29/05/2020 216 2
Từ khóa: Mô hình trường học mới Việt Nam, Tài liệu tập huấn, Mô hình VNEN, Mô hình trường học mới VNEN, Tự nhiên và xã hội lớp 2, Hướng dẫn dạy học
Tài liệu tập huấn Dạy học theo mô hình trường học mới Việt Nam (Lớp 2 - Tập 2): Phần 1
(NB) Tài liệu tập huấn dạy học theo mô hình trường học mới Việt Nam (Lớp 2 - Tập 2) - Phần 1 hướng dẫn dạy học Toán 2 và Tiếng việt 2. Các chủ đề hướng dẫn trong phần này gồm có: Đề-xi-mét, em ôn tập về phép cộng và phép trừ, bảng nhân 2, chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác,... Mời các bạn cùng tham khảo.
46 p dnulib 29/05/2020 222 2
Từ khóa: Mô hình trường học mới Việt Nam, Tài liệu tập huấn, Mô hình VNEN, Hướng dẫn dạy học Toán 2, Hướng dẫn dạy học Tiếng việt 2, Mô hình trường học mới VNEN
Ebook Một số vấn đề trong dạy học địa lý ở trường phổ thông: Phần 2
Nối tiếp phần 1 của ebook Một số vấn đề trong dạy học địa lý ở trường phổ thông: Phần 2 tiếp tục trình bày một số vấn đề chính sau: Vấn đề giảng dạy địa lý địa phương ở trường phổ thông, vấn đề thiết kế bài giảng trong dạy - học địa lý ở trường phổ thông, các dạng thiết kế bài giảng địa lý ở trường phổ thông. Mời...
96 p dnulib 04/04/2019 416 2
Từ khóa: Vấn đề trong dạy học địa lý, Dạy học địa lý ở trường phổ thông, Giảng dạy địa lý địa phương, Thiết kế bài giảng trong dạy học địa lý, Hình thức tổ chức dạy học địa lý
Để việc dạy – học văn bản tự sự (VBTS) trong trường phổ thông hướng đến sự hình thành và phát triển năng lực đọc hiểu cho học sinh (HS), trước tiên phải xác định được cấu trúc của năng lực đọc hiểu VBTS. Với quan niệm tiếp cận vấn đề như vậy, bài viết tập trung nhận diện năng lực đọc hiểu VBTS, phân tích cấu trúc của năng lực...
13 p dnulib 25/08/2017 381 2
Từ khóa: Học văn bản tự sự, Dạy văn bản tự sự, Trường phổ thông, Năng lực đọc hiểu văn bản tự sự, Mô hình phát triển năng lực, Kỹ năng dạy học
Từ cách tiếp cận mục tiêu đến cách tiếp cận năng lực trong thiết kế dạy học tập đọc Tiếng Việt 3
Trong khuôn khổ của nghiên cứu thực nghiệm“Xây dựng mô hình dạy đọc ở tiểu học theo cách tiếp cận năng lực”, bài viết áp dụng cách thiết kế quay ngược theo hướng tiếp cận năng lực bằng một ví dụ thiết kế dạy học bài đọc trong sách giáo khoa (SGK) Tiếng Việt lớp 3, ở ba trường tiểu học tại Thành phố Hồ Chí Minh (TPHCM).
13 p dnulib 25/08/2017 358 1
Từ khóa: Tiếng Việt 3, Thiết kế dạy học tập đọc, Thiết kế dạy học, Thiết kế quay ngược, Cách tiếp cận năng lực, Mô hình dạy đọc
Trong bài viết này, trước tiên, chúng tôi đề cập một số đặc điểm và nguyên nhân của học sinh (HS) yếu môn toán, sau đó đưa ra một giải pháp hỗ trợ HS thông qua bài toán gốc, từ bài toán gốc này đề xuất bài toán tương tự hoặc mở rộng bài toán giúp HS trong việc tìm tâm của mặt cầu ngoại tiếp hình chóp.
8 p dnulib 25/08/2017 439 1
Từ khóa: Mặt cầu ngoại tiếp hình chóp, Học sinh yếu toán, Tìm tâm mặt cầu ngoại tiếp hình chóp, Bài toán gốc, Giải pháp dạy học, Phương pháp giảng dạy
Quy trình mô hình hóa trong dạy học Toán ở trường phổ thông
Bài báo trình bày quy trình vận dụng phương pháp mô hình hóa trong dạy học Toán ở trường phổ thông. Thông qua hoạt động mô hình hóa, học sinh hiểu sâu hơn về những vấn đề liên quan giữa Toán học và thực tiễn. Mời các bạn cùng tham khảo nội dung chi tiết.
10 p dnulib 25/08/2017 486 1
Từ khóa: Quy trình mô hình hóa trong dạy học, Mô hình hóa trong dạy học, Mô hình hóa, Toán học hóa, Bài toán thực tiễn
Đánh giá hiệu quả thực hiện mô hình dạy học cả ngày ở một số trường trung học cơ sở ở Hà Nội
Dựa trên 7 tiêu chí này và các đặc trưng FDS của Hà Nội, 6 trường THCS thực hiện mô hình FDS đã được đánh giá để xác định hiệu quả và tính đặc trưng của mô hình, từ đó đưa ra các đề xuất giúp các trường THCS ở Hà Nội nâng cao hiệu quả thực hiện FDS. Mời các bạn cùng tham khảo nội dung chi tiết.
11 p dnulib 25/08/2017 396 1
Từ khóa: Mô hình dạy học cả ngày, Mô hình dạy học, Trường trung học cơ sở, Điều kiện dạy học, Tiêu chí trường học hiệu quả, Phát triển năng lực, Đặc trưng Hà Nội
Bài viết khảo sát sự hiểu biết của giáo viên và cán bộ quản lí ngành mầm non tỉnh Cà Mau về mô hình dạy học theo dự án của Lilian G. Katz (Mĩ), từ đó giới thiệu đôi nét về mô hình dạy học này nhằm giúp giáo viên và cán bộ quản lí ngành mầm non hiểu biết thêm về mô hình dạy học hiện đại mà thế giới đang quan tâm.
13 p dnulib 22/02/2017 450 1
Từ khóa: Dạy học theo dự án, Mô hình dạy học theo dự án, Mô hình của Lilian G. Katz, Cải cách giáo dục, Giáo viên mầm non, Cán bộ quản lí ngành mầm non
Bài giảng Hải dương học: Chương 1
Bài giảng Hải dương học: Chương 1 có nội dung trình bày các kiến thức về biển và đại dương như trái đất - đại dương thế giới, địa hình đáy biển và đại dương, trầm tích đại dương.
159 p dnulib 22/08/2016 384 1
Từ khóa: Hải dương học, Đại dương thế giới, Địa hình đáy biển và đại dương, Trầm tích đại dương, Quản lý biển, Quản lý đới bờ
Nối tiếp nội dung phần 1, phần 2 trình bày các nội dung: Sử dụng phương pháp thực nghiệm trong dạy học Vật lý ở trường phổ thông, sử dụng phương pháp tương tự trong dạy học Vật lý ở trường phổ thông, sử dụng phương pháp mô hình trong dạy học Vật lý ở trường phổ thông, hướng dẫn học sinh giải quyết vấn đề trong dạy học Vật lý ở...
119 p dnulib 28/04/2016 409 2
Từ khóa: Tổ chức hoạt động nhận thức, Dạy học Vật lý, Dạy học Vật lý ở trường phổ thông, Phương pháp dạy học, Phương pháp dạy học Vật lý, Sử dụng phương pháp thực nghiệm, Phương pháp mô hình
Bài giảng Dạy và học với máy tính (TLC)
Dạy và học với máy tính (TLC) là mô hình học tập tích cực, học sinh được học thông qua các hoạt động trong một môi trường tích hợp công nghệ thông tin. Bài giảng Dạy và học với máy tính (TLC) này cung cấp cho người học những bài học như sau: Giới thiệu về TLC, học theo nhóm, soạn bài TLC. Mời các bạn cùng tham khảo để nắm bắt nội dung chi tiết.
25 p dnulib 26/10/2015 383 1
Từ khóa: Dạy và học với máy tính, Bài giảng Dạy và học với máy tính, Mô hình học tập tích cực, Học theo nhóm, Soạn bài TLC, Mô hình dạy và học với máy tính
Đăng nhập
Bộ sưu tập nổi bật
Tài liệu về Sư phạm Mầm non chọn lọc
24 23097
Bộ sưu tập Quản trị doanh nghiệp
11 11990
Tuyển tập tài liệu hay về Sinh học
12 11621
Tin nhanh