TÀI LIỆU THƯ VIỆN SỐ
Danh mục TaiLieu.VN
Kết quả 13-24 trong khoảng 537
Để góp phần nâng cao hiệu quả giáo dục giới tính cho học sinh tiểu học, bài viết đã đề xuất quy trình và ví dụ minh họa tích hợp giáo dục giới tính trong dạy học chủ đề “Con người và sức khỏe” môn Khoa học. Đồng thời, quá trình dạy học giáo dục giới tính có đề cập đến việc sử dụng các poster, tranh ảnh... làm phương tiện dạy học...
5 p dnulib 27/05/2024 2 0
Trên cơ sở phân tích nội dung giáo dục giới tính trong các môn học và hoạt động giáo dục trong Chương trình giáo dục phổ thông 2018 cấp tiểu học, bài viết đề xuất các biện pháp nhằm nâng cao hiệu quả giới tính cho học sinh tiểu học.
6 p dnulib 27/05/2024 2 0
Vận dụng Thuyết Đa trí tuệ trong dạy học môn Toán tiểu học nhằm phát triển năng lực học sinh
Bài viết trình bày ý tưởng vận dụng Thuyết Đa trí tuệ trong dạy học được thể hiện ở các nội dung như: Xác định mục tiêu dạy học; Lựa chọn, thiết kế nội dung dạy học, linh hoạt trong sử dụng phương pháp pháp dạy học nhằm phát triển năng lực học sinh thông qua dạy học môn Toán ở cấp Tiểu học.
7 p dnulib 27/05/2024 2 0
Đào tạo giáo viên tiểu học trong bối cảnh chuyển đổi số - tiếp cận theo mô hình TPACK
Từ góc nhìn thực tiễn, nhiều vấn đề của giáo dục tiểu học Việt Nam đã bộc lộ những điểm cần nghiên cứu và triển khai ứng dụng cần tham chiếu thực tiễn quốc gia và kinh nghiệm quốc tế đổi mới loại hình giáo dục này (Giang et al., 2020). Vì vậy, đổi mới mô hình đào tạo giáo viên tiểu học là một yêu cầu cần thiết.
6 p dnulib 27/05/2024 1 0
Năng lực đọc hiểu là một trong những yếu tố quan trọng góp phần phát triển năng lực ngôn ngữ cho học sinh. Bài viết đề xuất một số gợi ý xây dựng hệ thống bài tập tạo năng lực đọc hiểu cho học sinh tiểu học.
8 p dnulib 27/05/2024 2 0
Bài viết này khái quát về Thuyết đa trí tuệ của Howard Gardner và cách vận dụng để đổi mới phương pháp dạy học môn Tự nhiên và Xã hội ở tiểu học theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh tiểu học. Từ quy trình vận dụng và tiêu chí đánh giá năng lực học sinh theo Thuyết đa trí tuệ trong môn Tự nhiên và Xã hội, nhóm tác giả đã xây...
8 p dnulib 27/05/2024 2 0
Ebook Dạy học tập viết ở tiểu học: Phần 1
Cuốn sách "Dạy học tập viết ở tiểu học" Phần 1 Dạy tập viết ở tiểu học gồm những vấn đề về mục đích, nhiệm vụ, nội dung, yêu cầu và phương pháp dạy học phân môn Tập viết ở các lớp 1,2,3 theo chương trình tiểu học mới. Mời các bạn cùng tham khảo!
89 p dnulib 27/02/2024 53 0
Ebook Dạy học tập viết ở tiểu học: Phần 2
Tiếp nội dung phần 1, cuốn sách "Dạy học tập viết ở tiểu học" Phần 2 Luyện viết chữ đẹp giới thiệu một số nội dung và biện pháp luyện viết chữ đẹp đối với giáo viên; gợi ý một số bài tập về luyện viết chữ đẹp dành cho giáo viên và học sinh các trường tiểu học. Mời các bạn cùng tham khảo!
56 p dnulib 27/02/2024 50 0
Giáo trình Bồi dưỡng tổ trưởng chuyên môn trường tiểu học: Phần 1
Giáo trình Bồi dưỡng tổ trưởng chuyên môn trường tiểu học: Phần 1 cung cấp cho người đọc những kiến thức như: chiến lược phát triển giáo dục Việt Nam đến 2010; chức năng, nhiệm vụ tổ trưởng chuyên môn trường tiểu học; đại cương về quản lý giáo dục và quản lý trường học; quản lý nhà nước về giáo dục và đào tạo; tâm lý học trong...
97 p dnulib 27/02/2024 28 0
Giáo trình Bồi dưỡng tổ trưởng chuyên môn trường tiểu học: Phần 2
Giáo trình Bồi dưỡng tổ trưởng chuyên môn trường tiểu học: Phần 2 cung cấp cho người đọc những kiến thức như: thông tin quản lý tổ chuyên môn trường tiểu học; kế hoạch tổ chuyên môn trường tiểu học; quản lý hoạt động dạy học của tổ chuyên môn ở trường tiểu học; một số phương pháp dạy học tích cực ở trường tiểu học; quản lý...
269 p dnulib 27/02/2024 32 0
Bài viết trình bày kết quả khảo sát thực trạng phân bố thời gian nói của học sinh và giáo viên, đồng thời xác định yếu tố ảnh hưởng tới sự chênh lệch giữa thời gian nói của học sinh và giáo viên trong tiết học Tiếng Anh lớp 1, 2. Từ đó đề xuất giải pháp thúc đẩy “lượng” tương tác của học sinh và giảm “lượng” trình bày của giáo...
5 p dnulib 27/02/2024 22 0
Bài viết này tập trung phân tích và đánh giá thực trạng quản lý chất lượng đào tạo giáo viên tiểu học theo tiếp cận AUN-QA ở Trường Đại học Quảng Bình giai đoạn 2017-2021, từ đó đề xuất các biện pháp góp phần nâng cao và đổi mới chất lượng đào tạo giáo viên tiểu học, đáp ứng nhu cầu ngày càng cao của thị trường lao động.
9 p dnulib 27/02/2024 23 0
Đăng nhập
BỘ SƯU TẬP NỔI BẬT